数理天地(高中版)
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2024年6期
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目录
基础精讲
“双减”背景下的高中物理单元作业设计研究
运用平均值法解答高中物理不同问题的思考与分析
例析高中物理不同图象问题解题思路
指向深度学习的高中物理体验式习题教学
解题方法
如何利用微元法解答高中物理问题
巧用割补法处理高中物理难点问题
浅谈万有引力定律常见考查题型特点及解题思路
利用逆向思维妙解物理问题
例题精讲
“对称性”在高中物理试题解题中的运用例析
微元法在高中物理解题中的应用例析
例谈微元法在高中物理解题教学中的巧用
例析牛顿运动定律在不同模型中的应用
优化课堂方法
高中物理解题思维方法的探究与运用
合作教学法在高中物理教学中的应用
培养学生创新能力的高中物理教学研究
创新教学方法在高中物理课堂中的应用与实践
学习进阶下的问题驱动式教学
“三新”背景下的高中物理大单元教学设计
教学思想实践
摭谈小组合作学习模式在高中物理教学中的应用
单元教学促进高中物理深度学习的实践研究
构建高中物理模型的思维过程研究与教学实践
关于合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究
科学思维视域下的“加速度”教学设计
教学经验交流
基于气容器类比的电容器及其电容的教学片段设计
“实践”视角下中学物理模拟科学探究的课堂教学研究
探讨弹性作业设计和评价方法对教师专业水平提升的研究
新高考背景下高中物理大单元教学实践研究
情境创设在高中物理概念教学中的策略研究
“双减”视域下高中物理作业设计策略探索
新课程标准下高中物理新教材中理论联系实际的具体体现
实验教学专栏
实践育人导向下高中物理创新实验教学研究
ADI教学模式在高中物理实验教学中的应用
培养创新能力,促进深度学习
高中物理实验教学的设计与实施
实验教学在高中物理教育中的作用和挑战
科学思维的高中物理实验复习大单元教学方案研究
高中物理电学实验教学策略探讨
基于创新能力培养的高中物理实验教学模式探索
核心素养培养
汲取“伟人”智慧,创新“素养”提升
核心素养在高中物理教学中的渗透与实践
学生培养研究
高中物理教学中如何培养学生的创新思维能力
从物质导电情境看学科融合
教师成长之路
中职物理教师信息技术素养能力提升策略
教育技术与物理融合
利用交互式微课促进高中物理课后复习
高中物理线上教学策略与路径优化的实践研究
大数据背景下精准教学