辽宁教育·教研版
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2024年11期
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做一名专业的语文老师
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学习任务群视域下的单元教学统整与建构
核心素养背景下的初中数学单元整体学习内容统整与实践
核心概念统领下的单元整体教学设计与实施
悟新、思变、践行:小学数学新教材的分析与使用
为理解而教:素养立意的教材使用视角
新时代背景下普通高中多样化发展路径研究
教苑
以核心素养培育为旨归的表现性评价在语文学习中的应用
厘清·重构·嫁接:项目式习作教学的三级进阶
学科本质认知视角下的初高中化学衔接教学研究
指向数学核心素养培育的跨学科主题学习实施路径
“四位一体”教学模式下小学作文课堂教学策略研究
语文跨学科学习的基本类型、教学价值与设计路向
素养导向的初中化学项目式学习设计与实施
基于学生具身品质发展的小学数学课堂实证研究
在几何图形教学中培养学生推理能力的策略
小学数学教学情境创设策略的应用研究
新课程背景下小学英语单元整体教学设计研究
新课标背景下初中历史“亲历探究”学习路径研究
基于学习质量的小学语文逆向教学设计
语文教师在备课中做好文本细读的策略
小学科学课后延伸的实践策略
中华优秀传统文化元素在小学美术教学中的应用
考试
围绕核心素养 落实立德树人
案例
在真实情境中发展学生生物学科学思维的实践与思考