目录
教苑
- 改革开放以来我国中小学教材审定制度研究
- 走向基于核心素养的课堂深度改革
- 立足篇章指向表达
——从篇章视角进行指向表达的阅读教学策略 - 经历思维进阶感悟模型思想
——以“表面涂色的正方体”教学为例 - 挖掘“规则学习”的教学价值
——以“画角的复习”教学为例 - 在计算教学中寻找“理”与“法”的平衡点
- 中小学社会实践基地课程体系建构研究
——以大连市一所基地学校为例 - 小学数学课堂中学生“元认知”存在的问题及改进策略
- 例谈中考对生物学科探究能力的考察
- 核心素养视域下历史课堂教学的预设与生成
- 对初中数学课堂“读、思、练”教学模式的探索
- 初中英语阅读教学中如何开展小组合作学习
- 信息技术与品德生活学科的有效融合
- 品德与生活教学中的儿童视角
- 初中体育课堂“1+2+2教学模式”分析
- 打造优质美术课教师要做好“基本功”
- 升入初中，学生如何学好语文
- 运用“情·知教学”思想让“小练笔”见实效
- 从“教课文”到“教语言”
- 依托文本“教语文”
- 联系生活实际提升品德素养
——谈如何实现小学品德教学的生活化 - 精心设计练习题提高课堂练习的实效性
- 试论节奏的重要性与训练方法
- 关注评价，让学习真正发生
- 巧用微信牵手微课
卷首语
关注
案例
视野