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2020年30期
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目录
教育教学研究
类比、联想、迁移思想在初中几何复习中的运用初探
心理韧性、自我效能感与学业拖延的关系探究
线上教学教研模式的创新途径探索
幼儿园绘本阅读教学实施策略刍议
中小学教材研究中的原生态分析
农村小规模学校学生社团建设的实践研究
依托教材资源巧练口语交际
俯身倾听让心灵靠近
小学生良好写字习惯的培养策略探究
重视引导丰富古诗学习的内涵
存在即合理
语文教学与研究
小学语文“真实作文”的教学实现探索
思维导图在初中语文作文教学中的运用研究
浅析如何发掘小学语文古诗词教学中的美育功能
基于核心素养背景下的初中记叙文写作教学策略初探
多媒体教学在小学语文教学中的实践探索
比较阅读法在高中古诗文教学中的实施探究
浅析高效课堂背景下小学语文阅读教学的瓶颈与对策
浅析合作学习在小学语文教学中的应用价值
浅析趣味教学法在小学语文教学中的运用
以微见著
浅析小学语文古诗词教学中如何巧妙创设情境
高中语文教学中学生自主阅读能力培养策略初探
基于核心素养的小学语文写作教学策略探究
浅谈新课改下信息技术与高中语文课堂的融合策略
基于统编版教材改变教学方式下提高阅读水平的策略探究
简析趣味教学法在小学语文拼音教学中的作用
在小学语文教学中渗透德育教育的思考
基于Blackboard的网络教学平台下初中语文教学实践探析
探析中学古诗文教学与作文教学的结合策略
数学教学与研究
中考数学常见规律题的题型分类及解题策略分析
探讨新课程背景下小学数学应用题教学的策略
初中数学微课教学资源的有效开发与应用
小学数学课堂教学中学生有效提问的现状与策略探究
解析高中数学课堂教学中多媒体技术的运用
小学数学教学生活化的误区及对策探究
浅析数学教学中如何培养小学生的数学反思能力
浅析小学数学图形教学中关于对学生空间能力培养的策略
高中数学“模式化教学”与“思维引领式教学”对比研究
小学数学教学生活化的有效策略探析
基于利用信息技术提升学生数学核心素养的探究
“数”山有路“读”为径
以评为主以讲为辅
浅析初中数学合作学习中预习提纲的设计策略
优化平面几何图形教学策略聚焦小学数学核心素养
握手绘本爱上数学
核心素养视角下初中数学高效课堂的构建策略初探
外语教学与研究
巧借绘本阅读为小学英语教学“锦上添花”
基于核心素养的初中英语教学中学生思维品质的培养策略探析
创设情境提高中学日语课堂教学的有效性
核心素养下初中英语“高效——灵动”构建有效性策略探究
核心素养下初中英语趣味性教学实施刍议
新课改下的高中英语语法教学策略探究
基于主题意义的中学英语单元整体教学设计探究
互动式高中英语教学模式探究
核心素养下初中英语“灵动化”课堂构建探讨
思想理论研究
“互联网+高中思想政治课教学”的有效性研究与思考
浅析基于核心素养的初中道德与法治课程教学
信息技术教学与研究
提高小学信息技术教学效率的策略探究
浅谈小学信息技术课堂小组合作的有效性问题
小学信息技术教学中生活化教学模式的运用
体育教学与研究
农村中学体育中考项目的考试技巧与策略探析
实践初中体育与健康课程改革的体会
论初中体育教学如何激发学生的参与兴趣
理化生教学与研究
浅析在高中化学实验教学中如何科学培养学生的绿色化学观
初中物理教学对学生创新能力的培养策略探究
高中化学教育教学过程中的优化策略分析
浅谈“习题串”在高三物理一轮复习中的应用技巧
农村初中化学用语“少教多学”策略的实践研究
浅谈高中物理概念的教学
浅议中学物理教学中创新能力的培养
研究性学习与演示实验相结合在初中物理教学中的应用与实践
政史地教学与研究
基于核心素养的初中道德与法治课堂教学策略探讨
高中政治核心素养的活动型教学研究初探
高中地理二轮专题复习
基于核心素养背景下如何培养初中生的“史料实证”意识
比较教学在高中历史课堂中的有效应用
浅析为推动大中小学思政课一体化建设中高中思政课应如何有效开设的问题
艺术教学与研究
关于小学音乐欣赏教学中声势律动的运用探究
中学美术教学渗透中国传统文化的路径探究
基于核心素养的中学音乐课程与评价新思考
班级管理
利用好指尖上的“微影响力”
主题教育——引领学生快乐成长