课题成果

1. 小学低年段美术课堂教学“五彩评价法”的实践研究
2. 如何在课堂中传承红色基因教育
3. 慕课与翻转课堂促进低年级口语交际能力的有效教学策略初探
4. 学习中华民族的抗日战争以实践家国情怀素养
5. 好习惯 伴成长
6. 背景资料在小学古诗文教学中的有效运用
7. 立足语文要素 优化对比统整
8. 提高小学中高年级学生书面表达能力的研究
9. “魔数”多彩课堂 焕发教学新风采

教法研究

1. 提升低年级学生计算思维能力的研究
2. 小学语文识字教学的策略研究
3. 分析解决问题的能力应从低年级开始培养
4. 基于学生认知结构培养的地理过程教学研究

教学策略

1. 提高学生计算正确率的策略研究
2. 幼儿教育教学的常见问题及对策分析
3. 音乐欣赏课中的游戏教学
4. 开展“走班制”分层教学对提高学困生数学成绩的影响
5. 中国高考评价体系下对高考物理图像命题的分析
6. 幼儿园多动症小朋友案例分析及应对策略
7. 对幼儿教学的有效性探究
8. 浅析混龄项目活动中教师观察记录存在的问题
9. 提高小学中年段语文晨读效率的策略研究
10. 浅谈在课外阅读中提升小学生的语文素养的重要性

课堂教学

1. 初中数学课堂学生“懒动手”的原因分析
2. 小学音乐歌唱教学中合理运用钢琴伴奏的实践研究
3. 用音乐形象彰显舞蹈魅力
4. 直观与抽象相结合，促思维发展

观点交流

1. 如何激发学生的数学学习兴趣
2. 小学生英语学习中绘画与书写的融合
3. “团队磨课，相互促进”是提升教师专业能力的有效途径
4. 游戏文本汉英翻译中直译与意译的运用

教学设计

1. 互成角度的力的合成实验改进创新设计
2. 创新实践，培养学生“四基”和“四能”
3. 基于历史理解的教学设计及思考

精品课例

1. 基于英语学科核心素养培养的教学案例Book 6 Module 3 Interpersonal Relationship

信息技术

1. 如何把科学探索活动课上得精彩

班级管理

1. 论基于尊重与信任的学生自主管理模式的作用与实施
2. 浅谈班主任班级管理艺术

学生园地

1. CPC，I want to say something to you

文化长廊

1. 潮州府

教师书画作品欣赏

1. 《船·泊》之一、之二、之三