前沿视角

1. 西部地方高校研究生教育国际化的困境与对策
2. 本科层次职业教育人才培养的特点及逻辑分析研究
3. 高职院校高水平专业群建设探究

高教论坛

1. 面向大健康产业的高职院校创新创业人才培养体系探析
2. 高职院校学生干部素养培养的相关思考
3. “双高计划”背景下高职学前教育专业在线课程的建设及运行
4. 生物制药线上课程的建设与思考
5. OBE 理念下电子商务专业双创人才培养实践
   ——以西安翻译学院为例
6. 基于科教深度融合的财政学专业创新人才“1+4+1”培养模式建构
7. 基于OBE 理念的地方高校环境工程实践教学改革
   ——以江汉大学环境工程专业为例
8. 基于专业导论课打造“LEARN”型新工科人才
9. 基于虚拟教研室的融合式教学模式构建
10. 职业教育发展实证分析及对策研究

学科探索

1. 基于OBE 理念的混合式教学实践效果评价
   ——以分子生物学课程为例
2. “双一流”建设背景下生态学专业研究生课程案例教学实践探索
3. 基于混合式教学模式的大学英语课程设计研究
4. 基于农民大学生学习需求的法律事务专业教学质量保证体系创新
5. 新工科视域下基础力学课程改革与实践探索
6. 基于CT 3D 技术构建X 线摄影特殊体位关节模型
7. 基于思维能力培养的高等数学教学改革探索
8. “互联网+”信息化背景下高职大学英语教学生态体系构建研究
9. 名师工作室赋能棒垒球人才培养的机制与路径

师资建设

1. “三全育人”背景下高职院校班主任育人工作的问题与对策分析
2. 教师学习途径研究述评
3. 金课建设视域下高中思政课教师的素养提升策略
4. 职教发展视域下职教工匠型师资队伍共享建设策略
5. 高校教师教学质量评价行为的学科偏差研究

思政教育

1. 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径论析
2. 论伟大建党精神涵养大学生职业观的逻辑理路
3. 新时代大学生诚信教育四维创新机制探析
4. 大中小学思政课一体化建设路径探析
   ——以黔南布依族苗族自治州为例

课程教学

1. “金融学”课程SPOC 多元混合式教学模式探究
2. 基于“学习通”的“管理学基础”混合式教学模式构建与实施效果研究
3. 基于CDIO 工程教育模式的“编译原理”课程教学探索与实践
4. 基于OBE 理念的金属材料“专业英语”课程教学模式研讨
5. 公共选修课的教学探索与思考
   ——以“人类与基因”为例
6. “1+X”证书制度背景下高职钢琴基础课程教学改革研究
7. “油气地球物理勘探工程”课程教学模式改革与实践
8. “5E”教学模式下高中地理大单元教学研究
9. 新工科背景下高等量子力学的课程建设

学生工作

1. 高校二级学院跨学科教学生态与管理策略创新探索
2. 新时代高校研究生资助育人策略研究
3. “三全育人”视域下高校后勤安全教育创新路径研究
4. 高职院校毕业生就业质量提升对策研究

实证调研

1. 大学生手机成瘾的影响因素与干预路径研究
2. 混合式学习背景下大学生学习投入调查研究
3. 临床医学生康复医学了解程度调查及分析
4. 以微课构建中职生理学基础高效课堂的实践
5. 基于雨课堂的“人工智能导论”教学案例分析
6. 基于OBE理念的标准化病人临床情景教学改革探索