课程教育研究
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2020年49期
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目录
教育·前沿
论初中学段的学生厌学成因及其矫正之法
区域共享型实训基地建设研究
上海方言故事戏剧教育模式与应用研究
以“润泽工作坊”促进乡村青年教师专业发展
论高校大学生健康教育和健康行为引导
论高校青年数学教师的教学与科研平衡
透视教师问题看农村中小学教学质量滞后的原因
农村中小学营养餐管理存在问题及对策
激发·鼓励·勉励
基于原生家庭视角的大学生心理健康教育探索
浅谈农村教师在初中物理教学中的注意要点
农村小学生学习心理危机干预策略
德育·建设
新时代提升“原理”课“抬头率”的三个维度
浅析小学《道德与法治》课教学生活化策略
延安时期党的思想政治教育的接受问题研究
初中语文古代边塞诗的德育功能探究
职业院校思政课“低头族、手机党”现象分析
信息·动态
小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究
思维导图在高中生物教学中的应用研究
“以形助数”提升课堂教学效率的实践研究
高中生物教学中实验教学的重要性与策略
网络环境下数字化教育资源建设的思考
多媒体技术在高中地理教学中的应用对策研究
浅谈小学语文游戏化趣味教学
外语·外文
初中英语口语教学的策略与方法
创新课堂评价,促进学生全面发展
提升初中英语教学课堂有效性的措施
课程思政视角下高职英语教学改革的研究与实践
核心素养下初中英语高效课堂的构建研究
信息化背景下的小学英语课堂的构建
教改·教研
基于PBL模式的有机波谱解析课程教学研究
初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
靶向教学法在手术室护理教学中的应用研究
基于核心素养视野下高中语文阅读教学研究
高中生物教学中核心素养的培养与评价研究
基于微课的初中数学导入教学探究
适应创新人才培养的植物遗传学教学内容优化
小学语文游戏化识字课堂的构建策略
新时代提升农业资源与环境专业应用型人才培养能力的建议
农村初中生有效积累,提高写作能力活动设计的研究
地理知识对小学语文课堂的提升作用
浅论初中生阅读能力的培养与提升
农村初中物理落实分层教学法的教学策略
小学数学教学中的有效“纠错”研究
核心素养导向下高中化学互动教学探究
探究初中数学课堂教学方法创新的有效策略
幼教·论坛
教育即生活
多元文化融入幼儿园园本课程开发的实践探讨
幼儿园有效开展双语教育的策略研究
课例·研究
“默顿命题”与中国的文化转型
互联网下的初中生作文互评
初中数学二次函数的教学路径的研究与探讨
探讨课改后初三化学实验课的教学策略
初中数学作业设计及评价策略探究
服装表演专业实践教学中“非遗进课堂”的改革研究
文体·艺术
凉山区农村中学足球社团开展现状调查与分析
对中国油画中的民间美术元素分析
新课改背景下高中体育多元化教学策略
初中体育课分腿腾越的教学策略研究
理论·探索
中本贯通教育模式下数控技术课程改革与探索
地方应用型本科高校茶学专业实践教学改革探讨
基于高等数学教学实效性下的蜥蜴脑教学原理探索与实践
铁路客运员技能鉴定辅导与考核移动端的搭建与内容建设
初中数学课堂教学减轻学生心理压力的方法探讨
浅谈初中地理教学中培养学生自主学习能力的方法
浅谈培养小学语文阅读能力的策略和方法
2020年新型冠状病毒疫情对高校教育的影响探析
关于小学语文作文教学中的生本教育探讨
情感教育在中职语文教学中的应用探究
农村高中生物课堂教学策略研究