家长·下
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2019年2期
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刊首
期待孩子改变不如自己改变
聚焦
宁夏:确保家庭困难学生应助尽助
广西:启动师德师风建设年活动
开展全国中小学“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动
滨海新区各中小学新学期开足德育课程
让孩子与快乐如影随形
培养儿子高效的记忆力
方略
与孩子共同制作痕迹本
不要做“大包大揽”式的家长
当孩子的一盏心灯
帮孩子找回朋友
指导
初二的孩子在网上看色情文章怎么办?
不要盲目追求孩子考“双百”
为孩子营造适于成长的环境
让孩子终身受益的五大学习好习惯
分享
让家充满和煦的阳光
魔术世界奇妙多
讲述
从“婆媳冷战”到“育儿同盟”
女儿落选“三好学生”
植物欣赏之猫眼草
两只小鸟
我的梦想
童年
本刊视线
少数民族地区留守儿童常见心理问题、原因及对策
如何在小学体育课堂加强德育的渗透
小学五年级数学应用题教学策略
小学数学教学中学生数学思维能力的培养
开展有效教学意在课堂升华
小学数学教学中班级管理的渗透
在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力
小学数学优化教学策略
管理
小学班主任班级管理策略
“互联网+”背景下班主任与家长的有效沟通
“微资源”:小学道德与法治的可视化教学
提高初中道德与法治课堂教学有效性的策略
小学语文德育有“道”
初中语文教学中传统文化节日与德育融合的对策
高三英语提升教学质量的有效尝试
微课模式下的高中英语教学
基于多元体验的“翰林品格”品牌建设的路径
高中英语写作教学中强化思维训练的思考
初中化学教师锤炼教学语言的实践
传承“六艺“文化构建特色学校
教学
在高中数学教学中培养学生问题意识
如何发挥学生的主体性
为中学生减负
相辅相成携手前进
多元教学策略构建高效道德与法治课堂
巧用微课提高高中英语课堂教学效率
小学语文课堂上质疑的有效性
整合课程资源有效培养历史学科核心素养
小班幼儿科学活动
大数据背景下学生体质健康标准与测试数据的利用
身临其境感受表达
初中历史学科的“午写”策略
小学语文教学中引导学生看图学词学句
对幼儿绘画意识培养的思考
高中数学问题意识培养的实施方案
高中物理教学中的物理模型化方法
加强小学低年级亲子阅读效率的途径
小学语文个性化阅读教学的有效策略
高中生物探究性实验有效教学
项目教学法中教学项目设计过程
论坛
如何通过家校协同教育开展德育工作
幼儿园科学领域园本课程资源的开发策略
观点
高中数学多元化教学的尝试与探索
多元手段下高效认识立体图形的教学策略
新课改背景下小学语文阅读教学策略
大数据时代下小学信息技术课程的改革方向
在游戏中生活在生活中成长
巧用童谣,助力PEP小学中低段英语教学
核心素养视域下地理课堂作业的设计思路
“朽木”也可雕
课外阅读基础上的小学语文核心素养
幼小衔接指导策略
幼儿园科学活动中记录表的设计与应用
培养建模能力发展创新思维
初中美术教学对学生的心育作用
得其“文”而入品其“韵”而深
学前教育专业美术教学中的问题与对策
小学音乐课融入舞蹈教学的探索
交流平台
小学语文高年级写作指导方法
小学语文作文教学中层递式教学模式
高中语文议论文写作教学
提高学生写作能力的“三步曲”
经验
利用生活化教学提高小学数学教学质量
种植活动对幼儿自主探究能力的培养
小学语文课堂上组织学生讨论的艺术
拼音教学杂症及教学策略
外来务工子女沉迷网络的原因及对策
生物教学中如何培养学生养成良好行为习惯
社会交往对提升幼儿品格的重要性
童话文学文本与儿童阅读的无用之用
提升小学生学习语文的效果
小学语文教学策略
提高高三英语语法复习效率的实践策略
淡妆浓抹要相宜