传承“六艺“文化构建特色学校

李兆鹏

特色教育是学校发展的必由之路，也是学校优质发展的支撑点。我校积极探寻本土化和多元化融合的特色之路，着力推进学校特色建设研究，传承孔子提出的“六艺”，创新校园主导文化，全力打造学校特色名片。

一、“六艺”的研究定义

在儒家传统礼教中，“六藝”是指孔子提出来的几种技艺，包含礼、乐、书、数、御、射六个部分。“六艺”是中华文化的基础内容，“六艺”教育吸收了儒家思想的精髓，有传承和发扬的必要。“六艺”的教学特色有三部分：文事与武备兼具；道德与知识、技艺并重；身心交融、人我互动。“六艺”教学合乎五育并进的全人教育。我校立足本校实际，以素质教育为向导，确立新的“六艺”文化，包括礼（立德）、读（悦读）、泳（游泳）、剪（剪纸）、书（写字）、话（语言），详细展开，即：礼——有一定的品德和价值观；读——养成一个悦读思考的习惯；泳——会一种游泳体育锻炼项目；剪——练一项剪纸艺术特长；书——写一手漂亮的字；话——说一口流利的普通话，在整体提升校风、深挖潜力、夯实基础方面有重要的作用。

二、“六艺”文化的构建内容

学校方面：注重硬、软件建设，以“六艺”为核心，探索“六艺”文化的有效推广模式，创设浓厚的“六艺”文化氛围，构建特色学校。

年级方面：在六个年级建立层次性的“六艺”文化建设目标，形成六个年级的互动递进模式，能够有效地推广“六艺”文化，建立特色教育。

学科方面：各学科根据学科特点形成“六艺”文化推广模式，兼顾学科学习和“六艺”文化传承，形成特具魅力的学科特色。

师生方面：在“六艺”文化的熏陶下，教师们的师德水平进一步提升，更具备人文性、现代性、规范性，初步具备“艺”的精神；学生具有 “六艺”才能，初步具备中华传统美德和广阔的视野，成为现代合格公民。

理论方面：在实践的过程中编制规章制度，形成“六艺”文化的制度化建设，形成智力成果。

三、“六艺”文化的构建模式

（一）以“六艺”文化建设为景观，形成特色育人文化环境

1.文明礼仪教育栏。以“六艺”的“礼”作为制高点，把文明礼仪教育作为学校文化建设的重要内容。在学校一楼架空层设置了文明礼仪教育栏，在各个走廊设置了人生格言等，以此教育学生懂礼、习礼、守礼、重礼，培养学生良好的文明礼仪习惯。

2.剪纸教学成果展。学校将“六艺”的“剪”纳入学校发展规划，并普及彩色剪纸教学，通过橱窗、宣传栏等对学生的剪纸作品和参与的一些展出活动进行宣传，涵盖了中华民族传统节日、寓言故事、现代社会生活等题材。

3.班级文化布置。为了加强校园文化建设，营造浓厚的悦读氛围，形成富有特色的校园文化，每学期都开展班级文化评比活动，班级文化建设评比包括图书角、展示栏、黑板报、中队角等方面的布置。班级文化内容丰富、形式新颖，体现出强烈的传统文化氛围，给人以美的享受和启迪。

（二）以“六艺”文化课程为手段，构建特色课程育人体系

1.营造“六艺”文化氛围。我们在课堂中想方设法创设良好的“六艺”传统文化氛围。同时，在平时的课堂教学中，结合相关的课文、资源，把“六艺”文化分解到各学科课堂教学中，潜移默化地影响学生。

2.拓展“六艺”文化课程。基于学生的生活需要，开发提升学生核心素养的校本课程和生本课程，包括体育大课间、推普周活动、体育艺术节、读书节、国旗课程、节庆活动等。基于学生个性的需要，开发提高学生生活本领和生存技能的校本课程，包括剪纸、游泳、书法、阅读、篮球、田径、舞蹈、电脑小制作等少年宫活动项目。

（三）以“六艺”文化活动为载体，搭建特色活动育人平台

1.营造节日文化载体。我校充分利用传统节日、纪念日等契机，积极开展富有教育意义的主题教育活动。

2.营造主题活动载体。学校以社团、兴趣小组为载体，通过主题阅读、主题实践、主题随笔把文明礼仪、遵章守纪、生命教育、文化传统教育贯穿其中，开展一系列活动。

3.营造体艺熏陶载体。积极开展艺术、体育“2+1”活动，举办小学生体育文化艺术节，组织“高雅艺术进校园”、班班有美展等活动，形成艺术活动常态化局面，并积极落实“大课间”体育活动，深入开展“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育活动。

4.营造文化滋养载体。利用学校在中华优秀传统文化教育方面的深厚积累，总结经验、拓展内容，举办了传统文化大讲堂、国学经典讲座、龙舟文化进课堂等活动，注重对优秀传统文化的转化，在传承和弘扬优秀传统文化中涵养核心价值观。

（四）以“六艺”文化为重点，强化特色文化的育人作用

1.剪——坚持开展剪纸教学活动，创办艺术特色。学校一直坚持全校普及彩色剪纸教学，并组建了“金剪子”剪纸小社团。学校剪纸作品在比赛中获奖的有283人次，其中获国家级奖的有27人次。

2.泳——坚持开展游泳普及活动，创办体育特色。我校被命名为“广东省游泳传统项目学校”和“东莞市体育特色学校”，一直坚持全校普及游泳教学。至今，为省市输送了70多名游泳苗子，先后获得20多枚国家级金牌。

3.书——坚持开展书写练字活动，创办写字特色。每学期都开展了“写规范字，品汉字魂，做正直人”的写字比赛活动，让学生学写方方正正的中国字，品韵味十足的汉字魂，创办书香特色学校。

4.读——坚持开展悦读展演活动，创办书香特色。每年读书节，我校都开展“书香校园”活动、评选“书香班级”“阅读之星”活动，突出浓郁的校园文化氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

特色学校建设是一个复杂的系统工程，需要全员参与，全程协调，全方位配合。我们将以“六艺” 教育为抓手，逐步形成具有自身特色的校园文化体系，让传统文化渗透校园的每个角落，采取切实有效的措施，建设优秀和谐的校园文化，配合课程改革，创建特色品牌学校。

（责编 唐琳娜）