教育研究与评论
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2019年5期
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语文教育的当代性
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项目学习：通往未来生活的一座便桥
课程能力建设：为项目学习准备教师团队
十岁成长仪式：以项目学习的方式
基于项目学习的习作教学新路径
数学学科的项目学习：为了真实的需要
项目学习，儿童学习的一种创新范式
论衡
挖掘隐含前提
区域推进乡村教育品质提升的实践研究
以生长的名义进行课堂革命
“有我”语文中的学生人格养成
小学数学建模研究综述
情境
今天，我们可以这样教古诗
一个场域，一个阅读生态圈
语文课堂“童化”实践
习斋号，赏兰亭
人物
共同装扮小学语文教学的春天
遵路与探路
小学低年级说话训练初探
培养低年级学生语文自学能力的初步探索
语·文·人
语丝
批判性阅读，不是让你去批判填海的精卫
让“减负”与“提质”走向统一
艺多不压身
