教育·校长参考
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2021年4期
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卷首语
教育孩子要顺其自然
速览
关注消防 安全护航
茶之品 美之德
又到人间四月天,画笔描绘家与国
春意盎然,你我携手添绿意
声音
新时代下如何加强劳动教育?
论教
督导创新,助推区域质量监测常态化实施
打造专业督学队伍,提升区域教育质量
以阅读充盈师生的“灵魂”
亲子共读:家庭早期语言教育的重要途径
让阅读走进校园,让书籍滋养心灵
思享
戏剧芬芳 非遗传承
博爱教师成长工程引领教师专业成长
为幼儿营造会说话的环境
海森高主动学习下的区域活动开展
乡土乡情浸润 幼儿其乐无穷
创建温暖的工会之家
三位一体培养模式助力新教师迅速成长
亲子美术活动:和孩子一起享受乐趣时光
幼儿园新入职教师心理焦虑成因及对策
“阳光绳韵”课程建设
浓绿万枝红一点,动人春色不须多
教研教改
信息技术在幼儿园数学活动中的应用
在体验中为幼儿插上音乐的翅膀
开展课程研究 促师幼全面发展
智慧学伴:让学习变得轻松
“亲近”数据,培养数据分析观念
智慧教育背景下的数学教学实践
备好每一节课 呵护每一个学生成长
创客教育背景下的教学模式探究
多元评价让云上阅读更高效
巧妙整合 助力课改
多样化作业让学生收获多样成长
做好加减法,为语文教学提质增效
巧用思维导图,打造发展型课堂
高效提问,提高学生思维能力
线上化学分层教学的实践与研究
以“四疑慧智”教学模式促学生自主学习
教育故事
在角色扮演中进行班级自主教育管理
我们应该怎样和小班幼儿相处
让科学种子在孩子心中发芽
在玩耍中学习
“不抛弃,不放弃”是我的理想与担当
落实立德树人根本任务 全面提升课程育人实效
斟酌评价,激励成长
教育专列
思政课,创新才能入心
雕塑教学的探索与创新
青年教师应这样备课
数学教材中“阅读与思考”材料的使用
回归理科本质 教出数学味道
课堂在线
发挥教师主导作用,促进学生深度学习
基于单元整体设计的“学看钟表”教学
信息技术在小学数学课堂中的有效运用
让情感之花在音乐课堂中绽放
构建魅力课堂,打造魅力体育
在和美小镇中培养幼儿的口语表达能力
充分发挥音乐在教育中的作用
浅谈信息技术与课堂教学的深度融合
通过微课进行自我探究及分析
民族器乐在小学课堂的美育体现
基于移动学习下的美术鉴赏教学
儿童文学教育要从幼儿抓起
一线展示
采撷文学之美 呵护童年之趣
情景交融 以美育美
支持幼儿成为诗歌创编的小主人
把生活过成一首小 诗
开展数学游戏,培养幼儿空间方位感
在“文具超市”游戏中渗透数学运算
提供适宜材料,创设丰富的数学游戏
浅谈数学排列模式游戏的设计
数学中的集合教学与幼儿游戏的有效结合
引导幼儿在生活和游戏中学习数学
坚实保健管理,助推幼儿健康发展
构建“5G”劳动生态 培养五好劳动少年
线上活动:架起师幼连心桥
园所文化引领下的家园共育工作实践
育才树人
如何在小学语文学科中渗透德育教育
浅谈校园足球训练的德育渗透
如何在科学实验教学中渗透德育
浅谈小学数学教学中的德育渗透
小学美术课堂应“美”“育”同行
浅谈线上美育与德育的融合
影响孩子自信的家庭因素及对策
优化德育生态,焕发德育活力
悦读
出发!奇妙的自然险境·失踪的“大嘴号”
大八哥与小巴哥