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- 探寻地域文化与学科教学的整合点
- 小学科学地域性拓展课的开发与实施研究
- 利用地域文化促学生语文核心素养提升
- 加强地域课程建设让孩子爱上传统文化
- 基于核心素养的南海子地域综合实践活动
- 将地域文化资源应用于课堂教学
- 挖掘地域资源提高英语学习兴趣
- 立足实践的劳动技术课程
- 在品社课程中培养学生核心素养
- 家校合作：促进幼儿生命成长
- 家园共育：实现1+1>2的合力教育效果
- 让志愿者为科学早期教育服务
- 立体互动：提高家园共育质量
- 让学生在化学学习中发现“美”
- 和谐社会视角下初中班主任的师德意蕴
- 在美术教育中渗透传统文化
- 在艺术教育中增强德育实效性
- 基于艺术金帆校的教育探索
- 想象教育：让农村学生也能享受品质教育
- 以武育人：培育新时代少年英才
- 让班主任队伍实现可持续发展
- 新教师岗位适应期提升教学能力的策略
- 探索学生自主管理的模式
- 初中班主任的班级管理艺术
视野