地 方

新疆：不得强制学生购买教辅材料

新疆教育厅日前下发通知，公布了《2019年春季自治区中小学教辅材料目录》。新疆规定，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校、学生购买任何教辅材料，《目录》内教辅材料价格均须严格按有关标准执行。

新疆明确规定，学生购买教辅材料必须坚持自愿原则。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校、学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。若学生自愿购买《目录》中的教辅材料并申请学校代购，学校可以统一代购每种不超过一套教辅材料，要做好代购服务，不得从中牟利，不得提供《目录》外教辅材料的代购服务。新疆提出，《目录》内教辅材料价格均须严格按照自治区价格主管部门批准的标准执行，对未经批准擅自提高价格的一经查实将从《目录》内予以删除。

河南：优化中职学校布局

河南省教育厅近日公布《河南省优化中等职业学校布局结果名单》。3年间，全省中职学校从875所优化调整到414所，通过调整进一步提升中职学校办学质量，为加快制造业转型升级、推动高质量发展提供坚实人才支撑。

高质量发展需要高素质人才，为做大做强职业教育，培养更多高素质“中原工匠”，河南省2015年启动规模和力度最大的优化中职学校布局工作，采取撤销、合并、划转等形式，整合一批“弱、小、散”学校，推动教育资源向优质学校集中，进一步提升人才培养质量，深化产教融合。河南省要求，对名单内的学校，各地、各有关部门要加强领导、加大投入，努力将其打造成为办学条件合格、办学特色鲜明的中等职业学校，对办学条件相对较好的学校，要进一步提升内涵、培育特色;名单外的学校，自今年起，停止其中等职业教育招生资格。

浙江：出台教育信息化三年行动计划

日前，浙江省教育厅出台《教育信息化三年行动计划（2018—2020年）》，提出全面推进数字教育，到2020年实现信息技术与教育教学的深度融合，形成符合“数字浙江”发展需要的教育新生态。

在教育治理上，建设浙江省教育大数据仓，并依托省政府大数据中心共享相关行业数据，形成跨部门、跨层级、跨学段的学校、教师、学生大数据。依托大数据仓，联合教育治理领域专家，支持各级教育部门开展数据挖掘，破解困难学生精准资助、教育资源缺口预测等重点问题，提升教育管理精准化和决策科学化水平。

在教育教学上，全面普及“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧校园环境，实现无线网络覆盖主要教学场所，人人拥有至少一种便捷可用的移动终端，校校建有录播教室。

广西：民办校可由营利性转非营利性

为促进民办教育发展，突出教育公益属性，广西近日出台文件规定，民办学校可由营利性转为非营利性。自治区教育厅、人力资源社会保障厅、民政厅等五部门联合印发民办学校分类登记实施办法，分别从设立审批、分类登记、事项变更和注销登记、现有民办学校分类登记等方面对民办学校的设立和举办作出相应规定。

根据办法，广西民办学校分为非营利性民办学校和营利性民办学校，由举办者自主选择，审批机关审核确定，民办学校的设立应当具备法律法规规定的条件，符合地方经济社会和教育发展的需要。已按照分类登记程序选择登记为非营利性的民办学校，不得再转为营利性民办学校;选择登记为营利性的民办学校，由举办者提出申请，可以转为非营利性民办学校，并重新进行法人登记。

江西：督办查处违规补课行为

日前，江西省教育厅下发《关于进一步加强师德师风建设严禁中小学校和在職教师寒假期间违规补课的通知》，明确对寒假违规补课行为实行“零容忍”。据悉，江西省教育厅将派出督查组开展明察暗访，对发现的违规补课学校以及校长、教师，将责成属地教育行政部门严肃处理并公开曝光;对违规学校所在地教育行政部门进行约谈并在省教育厅备案，同时在当年县级政府高质量发展教育考核中记监管不力一次并倒扣分数;对违规的民办中小学，将约谈学校举办者，情节严重的给予缩减下一年度招生计划、停止招生直至吊销办学许可证的处罚。