让志愿者为科学早期教育服务

李向荣

北京大学医学部幼儿园隶属于北京大学医学部，地处北京大学医学部家属区，大部分幼儿家长来自北京大学医学部、北医三院，在健康、营养、早教方面有着得天独厚的资源优势，如何有效利用社区资源，发挥医学部相关资源，更好地为社区早教服务一直是我们进行科学早教的内容之一。近年来，幼儿园成立了北医幼儿园早教志愿者资源库，以下是幼儿园在志愿者资源开发利用的一些实践经验。

分析资源优势，确立服务队伍

以社区为依托，充分利用和挖掘大学资源，不断探索创建一支和谐的服务于早教的志愿者队伍，和幼儿园早教相互配合，用他们的热心、爱心、专业知识不断传播科学的早期教育理念，提供科学的早期教育指导，帮助家长解决育儿方面的困惑问题是我们志愿者队伍建设的目的。通过对不同人群的特点分析，我们从四个方面组建志愿者队伍：

第一，“炫色青春”青年教师志愿者队，是由在园经过参加早教培训的老师和以青年团员为主的年轻教师组成的志愿者团队。其主要服务内容为：亲子游戏指导。

第二，大学生志愿者队，是由北大医学部学生组成，他们在医学方面有一定的专业知识，并且富有创造力和志愿服务的热情。其主要服务内容为：通过多种形式进行健康知识宣教活动;通过幼儿喜欢的方式，进行自我保护意识和能力的培养。北京大学医学部大学生志愿者团队正式在幼儿园大门口挂牌，幼儿园成为志愿者服务基地。

第三，白衣天使家長志愿者队，由在园幼儿家长组成，由于家长大多为医生或医学方面的教师，他们在医学知识、卫生、运动保健方面可以为社区早教提供支持。

第四，医学专家志愿者队，主要由大学、医院专家教授组成，主要给家长进行一些幼儿心理健康、膳食营养及相关家庭科学喂养的专题讲座。

通过问卷调查，确定早教计划

为了给家长提供切实的帮助、满足家长的需求，学校对社区0-3岁幼儿家长进行了早教基本现状及服务需求的问卷调查。统计发现，社区居民文化层次较高，但是父母工作较忙，孩子大部分由长辈及保姆看护，而长辈和保姆的教育观念、知识层次、育儿方法不能满足孩子在早期教育的需求。家长主要在以下几个方面需要获得支持与帮助：

第一，提供0-3岁婴幼儿学习、探索、游戏的环境，为婴幼儿提供与同龄伙伴一起游戏的环境。第二，咨询0-3岁婴儿教养方式及个别指导。第三，0-3岁婴幼儿生理、心理发展的相关知识的讲座。

针对家长的需求，我们召集不同的志愿者团队进行了研讨，并根据不同志愿者队伍的特点及能提供的服务内容进行了内容分配，并确定不同内容下的相关项目与计划。如：“炫色青春”青年教师队的社区亲子游戏指导;大学生志愿队的健康宣教等。

发挥志愿者作用，开展早教活动

经过与志愿者的协商与讨论，我们制定了不同的早教服务专题，开展了丰富多彩的早教活动，为社区0-3岁家庭提供科学的早教服务。

第一，游戏专题。主要由“炫色青春”青年教师志愿者队负责。他们在社区定期进行免费亲子游戏，一是增进亲子情感;二是提供孩子与同伴游戏的机会;三是让孩子在进入幼儿园前与老师进行了解互动，为以后的入园适应打下良好的基础。在游戏的同时，老师提供家长咨询的机会，一对一解答家长在教养方面的困惑，包括入园适应的相关问题。在游戏中教师会有目的性地投放各种自制玩具，并指导家长利用家里的废旧物品带宝宝游戏，发展宝宝的小肌肉的灵活性。并且与小朋友、家长一起做宝宝亲子操、健康亲子体育游戏，发展宝宝的大肌肉灵活性。发挥志愿者特长美工特长的教师指导幼儿家长怎样引导幼儿学习折纸。舞蹈特长的教师指导家长学习亲子操。

第二，宣教专题。该部分主要由大学生志愿者队负责。他们都是来自医学部的学生，有比较专业的健康、医学方面的相关知识。他们将爱牙护牙的知识做成宣传海报送到社区，还为社区小朋友编排了角色游戏《维尼熊医院》，与小朋友和家长一起玩到“维尼熊医院”给小宠物看病的游戏，引导小朋友不惧怕上医院。并通过开展活动，让孩子了解医学小常识。大学生志愿者在为社区幼儿服务的同时，自己在与幼儿及家长的共同合作中增长经验，更加了解低龄儿童的心理，家长的合作方式为自己将来在儿科工作积累了临床沟通经验。大学生志愿者活动效果：服务者与被服务者双方都能够获益。

第三，讲座专题。该部分内容主要由在园幼儿家长及附属医院专家志愿者开展，根据家长的需求定期向家长进行科学健康育儿讲座。例如，针对小宝宝挑食偏食的现象，医学部营养专家许雅君教授作为家长志愿者为社区家长进行了宝宝营养膳食的专题讲座;公共卫生学院的家长志愿者进行了传染病预防的专题讲座，北医三院的眼科专家教授进行了爱眼护眼的专题讲座等。

实践证明，早教活动的开展，不仅需要幼儿园老师的精心设计和组织，更需要广大志愿者积极配合和参与。幼儿园将继续探索早教志愿者资源的开发与利用，利用社区资源、幼儿园资源让科学的早期教育服务每一个有需要的家庭！

（作者单位： 北京大学医学部幼儿园）