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2021年5期
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卷首语
用好信息化平台,打造高效率课堂
权威观点
基于学生主动学习的学科建设新样态
热点论坛
信息化时代如何高效备课
借助信息化平台,优化课堂教学
巧用多媒体技术,优化音乐课堂教学
前沿
网络环境下的教学新变化
浅谈网络画板辅助小学数学教学
小学科学生命科学领域STEM课程的开发与实践
课程·应用
依托文本教策略,综合运用提能力
携游戏与习作同行
活动,给语文课堂插上一双翱翔的翅膀
浅谈如何提高小学口语交际教学水平
“内容具体”的习作教学策略初探
学语文就是学表达
认知图式:文言文“小初一体化”教学的支点
信息助力,智慧练笔
顺学而导,打通学本课堂“三脉”
小学低段“计算教学”学生学具使用策略研究
互动共生理念下激发数学学习动机的教学设计研究
小学数学实验课程中的教智融合新模式
思维导图在小学高年级整本书阅读中的运用
游戏在低年级朗读教学中的运用
多媒体信息技术在小学美术教学中的运用初探
“手影画语”在二年级美术课堂中的探究
《多彩的乡音——茉莉花》教学设计与分析
教智融合,魅力课堂:新型教与学模式的探究与实践
巡礼
校园文化的使命担当与责任自觉
课程·整合
指导到位,朗读有味
讲究教学策略,让学生乐于写作
儿童语文:习惯引领,兴趣先行
信息化背景下小学群文阅读教学策略探析
“兴发感动说”对小学诗歌教学的启示
以深度学习为导向的数学课堂教学研究
适度“放手”的智慧
创设有效活动时空,提高学生思维品质
深入估算本质,合理运用估算
以史明智,以史育人
以核为贵,有的放矢
论提升小学生英语课堂兴趣的方法
思维导图在小学英语中年级段语篇教学中的运用探究
编程教学中计算思维能力的培养
校园足球的开展对小学体育的重要性
培养倾听习惯,从低年级抓起
“体艺2+1”背景下小乐器进课堂的实施与研究
优化初中化学课程与教学的方法
课程·思政
念好“五育”并举经,育好至臻至善人
浅谈挫折教育
建设和谐师生关系的应然选项:情感教育
创新管理
陪伴
教师发展
名师工作室促进乡村小学教师信息化教学能力提升策略研究
学前教育
开放式互动教学促小学语文有效分享学习资源的研究
课题引领
五年级学生图像识读能力的现状调查与分析