卷首语

1. 关于“园丁论”的反思

乡村教育

1. 依标扣本，探寻中年段复述教学的最佳路径
2. 小学数学验证教学的必要前提和多元方法试探

名家理念

1. 立足动态课堂实践，促进师生智慧提升

设计范例

1. 大班社会活动：《炫酷手机》说课稿
2. 认识几分之一

深度关注

1. 浅谈如何优化小学校园管理机制
2. 团队建设：关注每一个

课程教学

1. 还教于学：追求生本数学课堂的应然回归
2. 小学音乐学科教育中渗透德育教学策略探究
3. 浅谈小学科技校本课程的开发
4. 如何提高低年级学生在语文课堂上的专注力
5. 小议素质扩展训练在小学体育教学中的应用
6. 开启品德课程中历史教学的“三重门”
7. 对非连续性文本的认识与教学实践
8. 品读语言：“浅文深教”的有效策略
9. 部编教材视野下的写作教学：变着法子，让写作学习真正发生
10. 小学中年级语文语感培养方法小探
11. 让学生发出自己的声音
12. 依托情境、探究与体验发展学生语用能力的语法教学
13. 复述，小学语文学习的有力抓手
14. 如何在小学语文阅读教学中培养学生的审美能力
15. 让孩子享受美术学习的快乐
16. 除了掌声还有吗
17. 小学英语教学中文化意识的培养
18. “让学引思”开拓小学语文教学新视角
19. 咬嚼：让课堂建构更灵动
20. 在实践中感悟 在互动中升华
21. 金箍棒下的“敬业”精神
22. 扬州市广陵区头桥组团学生课外阅读情况调查报告
23. 让信息技术成为低语老师的“助教”
24. 小学英语教学中核心素养的有效培养路径探讨
25. 打造语文思维课堂，落实语文核心素养
26. 具体：书面言语表现的根基
27. 抓细节 重过程 铸习惯
28. 浅谈小学数学计算教学的有效性策略
29. 提高高中历史课堂中的人文素养
30. 我国游戏企业融资能力影响因素研究
31. 社会主义核心价值观在语文学科中的渗透
32. 小学数学教学中提高学生解决问题能力的方法探究
33. 小学美术教学中人文精神的培养
34. 核心素养下高中物理探究教学策略刍议
35. 简约孕育精彩
36. 古诗教学导入策略探微
37. 智慧教育环境下小学高年段数学探究式教学的实践研究
38. 生态阅读：抵达生动而又深度的境地
39. 内“学”外“用”，演绎非连续性文本教学精彩
40. 追求英语课堂的动态美
41. 传承宜兴均陶文化

课例评点

1. 紧扣教材 逐步对比 分层建构
2. 核心素养下核心能力培养的课例分析

育人之道

1. 我班的经典文化核心素养侧记
2. 亲子关系中的“冷暴力”现状及应对策略

承接幼教

1. 浅析同伴关系对学前儿童自我意识发展的影响
2. “三步走”有效引领教师的专业发展

研修发展

1. 宜兴地区继续教育存在的问题及发展策略
2. 着眼发展 分类指导 促进教师专业成长
3. 精神成长：教师专业自觉可持性实践的路径
4. “养根竢实”文化引领下儿童稚学课堂的样态研究

小链接

1. 古今多少事，都付笑谈中