特别关注

1. 专业学位研究生教育评价机制研究及体系设计
2. 世界大学排名视角下高校“双一流”建设研究
3. 博士学位论文评审质量与博士生及其导师的关联性探析
   ——以湖南某高校机械工程学科为例

专题研讨

1. “三全育人”理念下发展型资助育人价值意蕴、实践困境与进阶路径
2. 新发展格局下地方高校提升基础研究能力的对策研究
3. 不同发展阶段幼儿教师内生性发展：问题与对策
4. 高校教师职责、作用与“双基建设”的融合
5. 基于全面掌控校园动态构建平安高校的探索研究
6. 课程思政评价体系的问题与对策
7. 海洋强国背景下船海类人才培养模式建设
8. 高校辅导员大学生安全管理工作探究
9. 新时代民办本科院校课程思政建设研究
10. 海南中职院校护理生升学意愿的影响因素研究
    ——基于计划行为理论

教改创新

1. “纳米材料与纳米技术”课程改革创新设计
2. 提升专业认可度的“过程装备与控制工程概论”的教学改革与实践
3. 基于“双核四驱动闭环式”的“生物化学”课程改革与实践
4. 高收费二本课程教学改革探究
   ——以洛阳师范学院软件工程专业“数据库原理”为例
5. 教学能力视域下“高职英语”课程教学改革研究
6. “双创”理念下职业院校“经济法”课程教学改革实践
7. “电化学研究方法”课程思政教学改革与实践

探索与实践

1. 研究生“计算智能”课程教改实践探索
2. 基于虚实结合的“土木工程抗风”实践教学探索
3. “课堂+项目”研究型教学提升学生知识整合与思辨能力的探索实践
   ——以“自然资源生态学”为例
4. “塑性成形科技英语”教学方法探索
5. “森林培育学”课程思政教学的探索
6. 一流课程建设背景下课程教学创新探索
   ——以“数学分析”课程为例
7. 产学研协同的多维度实践教学体系探索
   ——以测绘地理信息类专业为例
8. 新工科背景下能源经济专业实践教学体系探索
9. 质量文化视域下高校师范专业质量保障体系建设
   ——以保定学院为例
10. 环境艺术设计专业职业教育人才培养模式探索
    ——以“3+2”分段培养本科层次为例
11. 植物保护实验室建设与实验教学管理探索

教法研究

1. 海洋信息方向虚实结合的声学实践教学设计
2. 提升军校实践教学实战化能力的几点思考
3. 从深度学习视角探讨课堂对话：基于日常教学经验的观察
4. 虚拟现实技术在护理实验教学中的应用研究
5. 生命教育融入地理师范专业课程的教学探讨
   ——以“地球概论”课程为例
6. 知识迁移在高职数学课堂教学中的应用
   ——以“经济应用数学”课程为例
7. 课程思政融入大学英语翻译教学的可行性策略
8. 动态评价理论在高校英语阅读教学中的实践探究
9. 护理学专业“炎症的基本病变”课程思政的教学实践
10. 新农牧背景下林学专业教学体系建设
    ——以西藏农牧学院为例
11. 翻转课堂教学模式下高职武术课堂教学研究

学生教育

1. 基于“三位一体”的研究生专业基础课融合教学模式构建
2. 新工科背景下机械类人才培养探析
3. 赛训结合推进研究生专创融合能力培养
4. 基于学生获得感的高校思政课教学评价体系建设探究