教法研究

1. 大学基础数学课堂中问题驱动式教学方法探究
2. 基于海图数字化的本科实训教学模式探索
3. “化学化工实验室安全”课程混合式教学实践
4. 中药学专业学科交叉融合办学体系构建
5. 口腔颌面外科住培教学模式的改进构想
6. 浅析“课堂革命”策略
   ——以“电气控制技术”课程为例
7. 产教融合背景下高职院校现代学徒制的教学困境及对策
8. 助推产业升级的“产学研一体化”专业建设路径探索
   ——以大理农林职业技术学院为例

探索与实践

1. “猪生产学”课程四维创新数字化教学模式探索
2. 研究生“土壤化学”精品课程建设探索与实践
3. 具有海洋特色的“生药学实验”课程建设与实践
4. 高校教师与行业人才三级双向交流体系探索与实践
5. 多学科交叉融合的核应急人才培养课程体系构建探索
6. 数学类竞赛融入公共数学课堂教学研究与实践
7. 虚实结合仿真实训平台的建设与实践
8. “雨课堂+翻转课堂”背景下“病理学”教学实践探索
9. 新工科背景下双语教学模式的改革与实践
   ——以制浆造纸工程专业课程为例
10. 课程思政在“有机化学”教学中的研究与实践

教改创新

1. 以能力为导向的“环境影响评价”课程思政改革探索
2. “双碳”背景下油田化学创新创业实践教育改革
3. 通识课程“材料与人类社会”教学改革与实践
4. “机器人机构学”本科课程教学改革与探索
5. “材料研究方法与测试技术”课程教学改革
   ——基于国际工程教育认证理念的大类招生背景
6. 从工程案例引申课程思政的力学课程改革与实践
7. 基于5E教学模式的“电力系统分析”课程教学改革探究
8. 融合创新教学团队的“临床康复学”课程建设与教学改革

学生教育

1. “高等数学”课程提升学生审美能力和人文素养实践探索
2. “三全育人”视域下高校勤工助学的育人价值和实践途径
3. “双一流”背景下课程美育与专业融合育人模式
   ——以“组织学与胚胎学”课程为例
4. 学前教育本科生的核心素养及培养探究
5. 光电工程本科专业创新人才培养与实践
6. 新时代高职二级院系学生治理组织架构及其制度创新
7. “三全育人”视域下“123”课程思政模式构建
   ——以“生理学”课程思政改革为例
8. 高职院校学生数学逆向思维能力现状分析及对策研究

专题研讨

1. “定位”式课堂签到对工程教育认证持续改进的启示
   ——以“化学反应工程”课程为例
2. 高校数字化教材开发策略研究
3. 社交媒体视域下“00后”大学生思想政治教育“五力”研究
4. 网络空间安全专业课程边界衔接问题研究
5. 非外语类高校小语种新型精英化人才培养探析
6. 新形势下高校生物实验室安全教育体系构建
7. 研究生第二课堂促进创新人才培养研究
8. 中新高校材料科学研究生课程体系比较研究
   ——以新加坡南洋理工大学和北京航空航天大学为例
9. 交通强国背景下实验教学示范中心建设探索

特别关注

1. 新时代团队研究生内激发创新培养模式研究
   ——以北京航空航天大学“双带头人”团队师生联合党支部为例
2. 新工科和工程认证背景下工科专业建设探索
3. “双一流”研究生学位论文质量监控体系的构建
   ——以西南石油大学为例