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2023年27期
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卷首语
教育舆情应对,需与时代共进
专题报道
家庭教育,走出你的误区、盲区和雷区
家长,是起跑线,不是绊马索
家为何成了孩子想要逃离的地方
生活教育才是家庭教育的成功之道
构建新型家校关系,指导家庭教育观念转变
漫长的“假期”
封面人物
数字赋能,打造有“智慧”的品质教育
实践者说
立德树人赋能教师专业发展
乡村教师“金字塔”教研体系的建构与运行
新时代学校如何开展师德建设
四匠共育,打造职教教师队伍建设新格局
“组团式”办学:促民族团结,助立德树人
立足核心素养,优化小学语文单元作业设计
如何培养学生领导力
监测结果运用:优化教育生态的“健身行动”
区域教育
推进教育协调发展,让学生成为更好的自己
学在湖州,走向长远未来
坚持五育并举,培育“大器英才”
多元办学凝特色,提质培优育匠才
基于儿童视角,适性教育下的“新风”实践
追寻校园美丽蝶变,做好校园“锦绣”文章
以生为本,多彩课堂助“双减”
探索推行德育导师制,争创一流县域高中
走进“安吉游戏”,点亮儿童生命
从“管理”到“治理”,促进学生核心素养全面提升
打破壁垒,激活区域师资的“一池春水”
做有品质教研,扬教学相长之风
奏响科学教育“四部曲”
在逆境中绽放,在创新中转型
唱响“赏识”教育,谱就“和美”人生许建
以教育科研引领教育高质量发展
“博”融五育、“雅”创特色,建构育人新格局
生长教育助力学生素质全面提升
以跨学科教学,培养完整儿童
多措并举 ,打造常态化科研引领新模式
以科研兴教强校,筑厚积薄发之基
红色领航强初心 生态教育写芳华
以层级化模式促拔尖创新人才培养
深化教育教学改革,从“育分”走向“育人”
美“食”美“育”,助力成长
融“科创·实践”教育,育葵园美好新人
家校携手,共育幸福之花
立足传统文化,培育时代新人
科创赋能,筑梦未来