卷首语

1. 促进教育的公平与质量，我们一直在努力

本刊特别报道

1. 立足课堂教学 提升核心素养
2. 重观察 抓特征 培养学生空间观念
3. 基于数学思想方法的教学案例研究
4. 利用思维导图，优化教学策略

本刊报道

1. 借用思维导图构思作文
2. 兴趣先导 自由表达
3. 借助导图，放飞想象，促进表达
4. 对两节《展开想象写童话》课的评析

语文主题学习实验

1. 谈谈如何开展“语文主题学习”实验
2. 你若盛开 蝴蝶自来
3. 抒情散文教学例谈
4. 畅游“语文主题学习”，静听花开
5. 开展“语文主题学习”实验的感受
6. “三条腿”成就学生阅读之路
7. “语文主题学习”——成就我的语文教学梦想

国学

1. 化繁为简，遇见诗词的美好

备课资料室

1. 《花边饺子》教学设计
2. 清算理 明算法 重联系 提升学生数学核心素养
3. “亿以内数的认识（例1）”教学设计与反思
4. 活动中激活思维 思考中提升素养
5. 《我是吾班小主人》德育实践活动教学设计

教学研究

1. 游戏识字 快乐多多
2. 浅议“略读课文”教学
3. 拼音教学中的几点策略
4. 作文的“改、画、批、评、审”五字批改法
5. 有效教学从“倾听”开始
6. 运用多元智能理论对学生数学学习进行评价的策略
7. 论如何培养小学生动手操作能力
8. 教具在美术课堂中的应用
9. 如何在课堂教学中渗透心理健康教育
10. 借助“半成品加工”，推促信息教学精彩生成
11. 一篇日记引出的“课程”
12. 例谈口语交际优化设计策略
13. 望文生趣 会说乐说
14. 构建以生为本的有效语文课堂
15. 倾听、自由、情境、辩论，口语交际课的四个关键词
16. 如何在教学中培养学生的问题意识

班主任手记

1. 始于挚爱 臻于教育
2. 浅水洼里的小鱼
3. 有时，迁就更有教育力量
4. 我是领头雁，带着学生飞
5. 让“苍蝇”变成“蜜蜂”
6. 静水流深远 此生得澄澈

随笔

1. 静待花开 守望成长
2. 你的爱心我收下

阅读与写作

1. 教学“专题日记”破解习作难题（二）
2. 只有写才会写

学前教育

1. 幼儿古诗词教学中古诗词的选择与多种方法的运用
2. 基于案例研究 构建园本教研共同体