广西教育·A版
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广西教育·A版
2015年4期
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目录
卷首言论
让足球运动在校园里健康发展
沿视角
开展幸福人生教育的探索
利用经典诵读培养小学生语用能力的途径
发现学习理论及其对基础教育课程改革的启示
山区学校教师团队建设的思考与实践
中小学信息化教育建设现状调查与分析
提高阳光体育大课间活动实效性的研究
论博览
“同伴互助”式的校本教研模式探索
提升小学生课堂学习力的途径
例谈转化小学学困生的策略
初中数学“以学为主,先学后教”教学模式初探
小学美术分学段合作学习模式的研究
由一道中考题的解法探究引发的思考
基于信息技术的小学语文高效合作教学
培养小学生数学模型思想的策略探微
让合作学习成为小学数学高效课堂的助推力
学生质疑是数学课堂中的有效资源
让学生在体验中学数学
落实任务驱动导向 促进合作实践探究
导学案在初中物理教学中的应用研究
语文课堂要给学生深入思考的机会
巧用探究式教学 焕发思品课活力
品德与生活课教学要立足于儿童生活
史料搭桥 能力提升
小学数学趣味化教学的策略
小学数学教学中培养学生良好个性品质的三种方法
小学数学复习课存在的问题及应对策略
让学生的思维在正逆中同行
提升初中物理课堂教学有效性的策略
开发校本乡土历史与社会课程的尝试
设计开放性问题 培养学生的创新思维
专题研究
浅谈培养学生的作文创新意识
抓好“三导” 提高学生作文水平
小学作文教学浅探
生活作文理念的实践探究
真实
管理宝典
主体间性德育的实施策略
用心浇灌迟开的花朵
例谈班主任如何转化学困生
巧借书信开展德育工作
让学困生在关爱中成长
课堂参考
为指向写作的阅读课喝彩
初中数学教学语言应先“通俗”后“高雅”
简明教学设计 让数学课堂务实高效
新课标下小学数学“实践性”作业的设计策略
以数学活动促进学生思维的灵动
小学高年级数学导学设计的探讨
例谈初中数学渗透数学思想的教学策略
初中物理习题筛选例谈
二度开发资源 让品德课堂更精彩
浅析参与式教学在初中历史课堂教学中的应用
计算与解决问题整合教学的实践与思考
小学六年级数学应用题教学方法浅析
善于捕捉学习信息 优化初中数学课堂教学
生物课堂教学中如何做到“限时讲授”
浅谈化学课堂的“读议验写”教学策略
启发学生通过计算推导数学规律题的策略
语文对话教学“满堂问”现象分析及问题设计对策
小学语文快乐课堂教学模式及利弊分析
对阅读教学中“热”现象的“冷”思考
品读自然之乐 感悟现实之忧
教学创新
阅读教学要“导”在“点”上
利用多媒体实现小学语文互动式教学
小学语文游戏化教学的应用探究
关于造句教学的思考与实践
小学语文课堂朗读教学有效性探究
浅议如何提高小学语文课堂教学效率
活用信息技术 增强课堂实效
走进诗人的内心世界
让“练习”增效 让“言语”生根
任务型教学法在初中英语教学中的实践
利用竞赛法提高英语听力教学质量
初中英语阅读教学的导入设计
合理定位数学课堂中师生互动的维度
浅谈小学数学课堂教学中的语言运用
帮助低年级学生解决数学问题的教学策略
提升学生思考力的三种途径
把握三个环节 实现计算教学高效性
以数学知识为载体 实现德育有效渗透
初中数学分层次教学的操作方法探析
引发合理想象 激活学生数学思维
让化学课堂成为学生学习的乐园
初中化学开展兴趣教学的三种策略
提高生物课堂教学效率的策略
培养学生数学解题能力的策略
思想品德课堂中如何激发学生的兴趣
如何提高初中历史课堂教学的生动性
乡土地理在初中地理教学中的作用
在地理教学中培养学生智力的探索
初中地理以图导学教学模式的研究
初中计算机教学中学生学习兴趣的培养
浅析初中美术欣赏课中的抽象艺术教学
浅谈初中体育教学中的激励策略
民间童谣对小班幼儿的影响
幼儿国学教育必须遵循的几个原则
对区域活动中幼幼互动的行为指导研究
美术活动中培养幼儿想象力的途径
初中生英语阅读理解能力的现状分析及提高策略