特稿

1. 成人在职学习状况及对策研究

新视野

1. 基于职业发展阶段的新生代农民工职业指导和职业培训
2. 技术教育促进经济创新与转型升级的价值刍议

学者论坛

1. 论成人高等教育转型路径抉择

课题成果

1. 开放教育“双证融通”院校鉴定研究
   ——以人力资源管理(专科)专业为例
2. 继续教育学院成人学员创业教育研究
3. 实现职业教育“五个对接”的探索与实践
   ——以课程改革为切入点
4. 近代应用型课程观综述
5. 高等职业教育工作过程导向课程改革研究
6. 基于教师科研的成人高等教育课堂教学质量提升
   ——以广州大学继续教育学院为例
7. 产学研三位一体的远程教育教学团队的研究与探索
8. 论教师本位的教师专业发展
   ——基于存在主义的视角
9. 基于新建构主义的教师专业博客学习平台建构
10. 发达国家职业教育对农民工技能培训的启示
    ——以珠三角产业转型升级为背景
11. 农村职业教育的课程思考
    ——基于就业能力理论和社会需求特征分析的研究
12. 教育自觉视角下推进高职技能人才培养研究
13. 刍议工学“结合度”
14. 基于能力导向下的高职实践教学改革探索
15. 模块化:高校就业指导组织重构的新视角
16. 湛江市社区老年教育现状调查及对策分析

理论研究

1. 回归成人教育本位
   ——基于成人教育现状的理性思考
2. 基于“教学学术”视角的开放大学教学建设思考
3. 现代人文主义视域下的成人学习圈
4. 中国传统教化思想内涵及其对当今成人教育的启示
5. 成人体育继续教育改革与终身体育观分析
6. 成人多样化学习动机下的教育目标与教学模式
7. 民办继续教育培训机构教学质量动态评估方法研究

实践探索

1. 基于职业能力提升的北京开放大学特许经营管理特色专业建设研究
2. 对全日制自考助学学生满意度影响因素的调查与分析
3. 远程开放教育考试种类与考核方法研究
4. 现代远程教育方式下班级管理的新探索
5. 高职院校专兼职教师互动合作策略及实践研究
6. 抗战时期陕甘宁边区社会教育对当前农村成人教育的启示
7. 闲暇教育:高校思想政治教育新视域
8. 高职学生创造心理素质培养探微
9. 中小学教师专业发展评价体系的研究与探索

每期话题

1. 开放教育的平民特征体现

学科纵横

1. 历史课堂“思维导图”教学模式及其运用
2. 高职《思想道德修养与法律基础》课课堂教学的思考

他山之石

1. 英开放大学、美大学水平考试体系与我国高等教育自学考试之比较
2. 德国高等职业教育中“双元制”模式分析和借鉴意义