北京教育·普教版
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2018年12期
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卷首语
轻轻触摸孩子的灵魂
本刊关注
坚持立德树人 完善育人体系
让每一片“农田”开出希望的花儿
思想
教育过程:从“为什么”的体验到“是什么”的建构
第一课堂:成也家教,败也家教
深度学习:从课时教学目标到单元学习目标
劳动:不仅是实现教育目的的手段,更是教育目的本身
北京教育新地图之美丽乡村学校行
京东绿谷灼灼花开
教育督导
锁定关键 纲举目张
引入第三方评估过程中应正确处理的五对关系
教师发展
以众筹式学习深入理解学科德育的内涵与本质
以研修者为中心,激发研修者解决问题的策略意识
引得适宜 导得巧妙
用提问提升工作坊的参与度与讨论深度
“多轮执教 + 逐轮教研”让教学更专业
以工作坊式研修探索学科研修新途径
让资源支持成为学校发展的“金钥匙”
育人
创新育人方式,深入推进养成教育
以文化自觉促养成教育达己达人
科学设计,提升德育工作实效性
让多民族学生更好地适应学校生活
在活动中养成良好文明礼仪习惯
核心素养理念下物理教学设计的探索与实践
刊中刊
学习科学视角下的 教研转型与课堂变革
基于学习科学指导的课堂教学研修
英语学习活动观下的阅读教学实践
将学习科学理念转化为实际教学行为
友善用脑理论下的高中物理课堂教学研究
课改,从学习开始
基于友善用脑的地理核心素养培养
友善课堂的小组合作学习
教研转型促进教师专业发展
友善用脑改变课堂
三级校本课程让学生拾级而上
多一把尺子,多量出一批好学生
给写作来点“新”意
培养问题意识,从学会提问开始
现代信息技术打造高效数学课堂
iPad给数学课堂注入新活力
“神入”让历史活起来
在初中科学实践活动中培养学生的创新能力
现代教育技术提升综合实践活动实效性
游戏化教学的基本策略
在传统文化教学中寻找“美”
美术活动促进幼儿健康发展
为特殊教育插上信息化的翅膀
情感教育激发数学课堂活力
在综合实践活动课程中提升学生的研究性学习能力
小组合作学习让学生成为课堂的主体
视野
成就一个民族的未来
英国单性别学校的特点及启示
以文学涵养中职生的花样年华
姥爷的美丽心灵
教育微评论
教育“石”评
总目录
2018年1~12期总目录 (括号内数字分别为期数与页数)