卷首

1. 观乎人文 化成天下

本刊关注

1. 着力把握素养教育的结构和路径，加快建设现代学校
2. 基于核心素养的教学实验研究
3. 基础教育阶段学生核心素养评价体系研究的初步思考
4. 看“核心素养”一路走来
5. 价值引领 文化立校
6. 文化建设促进中小学教育品质提升

首都教育品牌

1. “学森课程”体系建设的思考与实践
2. 王书香：一场心无旁骛的修行

教育督导

1. 2015北京市教育督导大事记

研修驿站

1. 认识学生
2. 中小学教师培训课程标准研制的意义和思路

学校管理

1. “两大升级”改变教育服务供给方式
2. “九百”教育完善育人“全链条”
3. “和谐教育”要穿越课程边界
4. 融入社会的教育才是好的教育

育人经纬

1. 学校如何发挥育人的主阵地作用
2. 传统文化教育，学什么？
3. 国学教育应成为传统文化教育的主体
4. 传统文化教育可以传统古诗文学习为起点
5. 传统文化教育，可以采取怎样的方式？
6. “化零为整”
7. 把课程作为中华优秀传统文化教育的实施路径
8. 在班级管理中发挥家长的力量
9. “七色花”班级文化建设
10. 小秘密，大作用

课程与教学

1. 重构“立德树人”的体制机制
2. 课程融合 整体育人
3. 发掘传统节日育人价值 创新开展传统文化教育
4. 基础教育考试评价改革背景下的英语写作教学策略

刊中刊

1. 运用可持续教学模式培养学生可持续学习力
2. 教师在探究式教学中的作用
3. 学习探究作业本在语文教学中的运用
4. 小课件制作促进自主学习与合作探究
5. 在课堂互动中培养学生的评价能力
6. “尊重·合作”开启高效教学模式
7. “可持续教学模式”促教师教学行为转变
8. “尊重·合作”培养学生语文素养
9. 在品德与生活教学中培养小学生责任意识
10. 以探究合作进行传统文化教育
11. 在合作中体验武术学习的快乐
12. 合作探究中的智慧与精彩
13. 小改变传递大理念
14. 打开情境的门 学有趣味的英语
15. 在课堂中培养学生的自主学习能力
16. 尊重多元体验 激发思维活力
17. 趣学乐学，让学生爱上拼音
18. 有效备课是构建高效课堂的关键
19. 游戏教学让音乐课堂更生动
20. 基于新课程理念的小学数学有效教学策略
21. 多媒体辅助教学让课堂更精彩

教坛文苑

1. 中英两国中小学媒介素养教育研究
2. 新课改下校长需具备的新理念
3. 班主任专业发展的愿景年龄差异带来的启示
4. 打造具有职教特色的校本课程
5. 生命教育让每个人成为最好的自己
6. 在阅读中培养学生的人格
7. 语文教学中以导促学的实施策略
8. “乐学实践”提升学生信息技术素养
9. 浅谈中小学数学教学的衔接
10. 润物无声
11. 因势利导，走近“问题”学生
12. 以“仁”育人 用“爱”培养
13. 书香润泽生命 文化滋养心灵
14. 用爱凝聚教育能量场
15. 探索阳光育人 培育阳光少年
16. 励志教育激发学生成长的动力

封面故事

1. 播撒阳光办教育