目录
理论
教学
- 论意脉阅读法在阅读教学中的应用
- 探赜索隐：《谈创造性思维》变辨教学
- 基于核心素养下的文言文阅读教学探究
- 五“读”《爱莲说》 五“不”显高洁
- 从差异性谈群文阅读教学设计
- 多维度切入 开展深度阅读
- 以学生问题为导向实现有效阅读教学
- 高中阅读教学主问题设置的准则及方法
- 立足生本课堂 提升学生素养
- 以妙手谱华章 于诗意中穿行
- 例谈基于核心素养的高考阅读教学策略
- 略谈新诗的教学方法
- 说明文思辨性阅读教学策略探究
- 浅谈高中课外阅读的意义和指导方法
- 小小阅读卡 发挥大作用
- 比较 探究 感悟
- 立意高远 彰显细节
- “溯因”：让你的说理深刻起来
- 立足核心素养 重读《逍遥游》
- 《鸿门宴》导学案
- 辗转在翻云覆雨的命运长河
- 异化之魅：不能承受的生命之轻
- 也笑世人看不穿
教材
评价
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拾贝