目录
视点
教学一线
- 阅读教学：将生活融入课堂
- 外国文学作品的赏析与教学
- 初中文言文教学模式探索
- 合作性教学在高中语文教学中的应用
- 新课标背景下高中语文有效性教学
- 高中语文课堂导入设计优化策略
- 践行新课改理念构建高效语文课堂
- 中学语文教学中自主学习型课堂新论
- 初中语文课堂教学行为有效性策略研究
- 初中语文课堂教学有效性探究
- 语文高效课堂教学模式构建的思考
- 以学生为本位 读悟写说并重
- 感知·筹划·控制
- 高三议论文序列化写作的基本构想
- 基于网络的高中语文作文教学
- 通过语文自读课提升学生语文素养
- 素材在议论文中的运用发微
- 让学生将写作变成一种“喜好”
- “学习金字塔”理论在高中语文阅读教学中的具体运用
- 初中古诗词教学方法探究
- 把握意象析手法 知人论世赏情感
- 浅谈《唐诗宋词选读》的选和读
- 新课程背景下高中语文阅读课堂教学
- 如何提高初中语文阅读教学的有效性
- 文本细读法在中学语文阅读教学中的应用
- 浅谈高中作文教学中对学生情感态度的塑造
- 文本解读应该实现个性化与多元化
- 预设读者的回归
文本解读
教学设计
教法一得
- 语文阅读教学要把握三个“点”
- 阅读教学，且行且思
- 散文四读
- 高中自读课文六步体系训练的尝试
- 提高农村初中生现代文阅读能力策略初探
- 移植歌曲 解读文本
- 如何加强初中生课外阅读
- 朗读的误区与对策
- 初中口语交际——劝说教学研究
- 初中语文课堂层次性作业设计
- 初中语文有效性写作教学法探究
- 精彩的文章结尾技法例谈
- 我与学生共赏《孔雀东南飞》
- 练习讲评课中的合作学习之探索
- 聊聊议议出佳作
- 秀出你的风采
- 浅谈中学生议论文写作的基础训练
- 浅谈作文教学中的创造性思维训练
- 趣味教学法在中学古文教学中的运用
- 如何运用作业小练笔提高写作水平
- 善用修辞，炼就生花妙笔
- 初中语文自主阅读教学探析
- 立意之巧重在运思之妙
- 文言文教学的创新探索
- 文言文实词推断和句子翻译
- 文言文信息筛选题浅析
- 文言文要注重整体阅读
- 文言虚词教学应在“文”的视野下进行
- 寻访最美田中人
- 作文：朝向真实进发
- 用联想点亮文章
- 初中语文课堂教学中师生互动策略初探
- 中学生文学批评写作现状及对策
- 创设写作情景 激发写作灵感
- 注重生活实践 培养写作能力
- 高中作文教学的困境与对策研究
- 多媒体技术与“六模块”建构式课堂教学有机融合
- 浅谈高中诗歌教学中审美能力的培养
文史天地
教育随笔
评价与测试