中学历史教学
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中学历史教学
2023年3期
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目录
教师发展
历史时空观念的伦理意蕴及教学运用举隅
论史料实证素养在初中历史活动课中的落实
初高中历史解释的水平差异与教学衔接策略
论类比迁移性历史解释的教学理解
浅论初中历史专题复习课程历史解释的特点
教学研讨
大概念视角下的问题驱动式教学实践
整合教材知识 构建概念联系
《中外历史纲要（下）》历史话语体系转型中的新叙事举凡
批判性思维视域下学术情境的二度开发
指向学科核心素养的年代尺变式研究
基于现代信息技术的高中历史精准教学
高中历史生活化教学的价值取向和实践探索
从“上海之源”到“上海之门”青浦历史项目式学习
将历史学习引向深度
“双减”视阙下校馆合作可持续发展模式探讨
基于史料实证谈历史概念的层次化教学
以项目化学习为依托的高三一轮复习
以诗入史涵育家国情怀
单元教学：深度学习理念下“双主”地位实现的有效途径
“双减”背景下的初中历史实践类作业设计
基于史料实证素养的有效提问探微
学业评价
从2022年广东卷17题看明代财政制度的变迁
高中历史教学中的辩证思维
学生学史
从“接受二十一条”到“被迫签订中日民四条约”
史海观澜
旧题重温《大宪章》
不断攀“研” “习”之有道
凝聚共识守初心，教研相长育英才
