中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2017年11期
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目录
教育视点
基于青年教师专业发展的实践与思考
学校管理
统筹优化教学合力,发展学生身体素质
浅谈班级区域自治背景下学生自我管理的实践策略
课程研究
浅谈高职旅游英语教学中跨文化交际能力的培养
文言文教学应“文”“理”并重
《新语文读本》的教学意义及阅读指导研究
浅谈初中历史新课标分解与教学实践的评价
浅谈新课程下中职英语词汇教学
向量在空间几何中的作用
把握根本,尊重个性化阅读
新课改视野下语文课堂的生命观照
浅议数学教学中的学习起点
提高初中物理演示实验效果的策略
教材教法
初中生物教学中的“让学引思”浅议
巧用“单元活动课” 增色思想品德教学
新环境下历史学科主题式教学机制和方法的探究
精心设计活动 点燃探究火花
基于单元话题的高中英语情境式语法教学探究
驱动探究,享受过程,创建方法
新课程背景下高中政治探究学习的思考
如何培养低年级儿童的阅读能力
如何让学生走进历史,理解历史
暂停,让思维品质更美好
教学创新
新课程下初中生物课堂导入方法探微
初中英语隐性分层教学的实践与思考
巧用课堂生成 启发学生智慧
基于读写的高中英语教学方法探究
活化教材:例谈对物理教材的二度开发
双线观测,探寻关联教学的发展性评价
“导、读、思、练、写”教学模式的应用与反思
新课改下“讨论式”教学在高中物理课堂中的有效运用
自主学习
基于学习共同体的小组合作学习再认识
体育选项教学中施主体性评价的实验研究
浅谈高中政治教学课堂生态化发展策略
高中英语互动课堂探究与效率提升
英语课堂,从“on duty”开始
小学信息技术“学生自主课堂”的创建
有效教学
善用多媒体 优化课堂教学
提高初中物理演示实验有效性的策略
高中信息技术有效教学的思考
新课改背景下小学英语课堂有效教学的思考
提高小学计算教学有效性的几点尝试
以生为本,探寻差异教学实施的策略
递进式教学
高中语文课堂教学有效评价初探
提高数学课堂有效性的几点尝试
高中历史课堂“情境性导入”的实效性
数学文化融入课堂教学的实践探究
中学生中长跑运动员比赛的战术分析与运用
学习激趣
趣味与实用并重 情感与能力齐升
构建班级语言密码,激发学生阅读兴趣
儿童“故事画”:借点拓思
浅谈初中应用文教学生活化
激发高中学生学习化学兴趣的尝试
在情境中起舞 在探究中感悟
设置“脚手架”促进学生有效参与课堂
素质教育
浅谈学生数学逻辑推理能力培养的策略
培养学生生物核心素养的教学策略初探
如何在数学课堂上夯实过程发展能力
初中化学教学学生核心素养培养策略初探
如何提升初中学生数学作业的纠错能力
初中生物教学中渗透生物前沿知识教育初探
德育天地
浅谈小学生责任感的培养与实践
信,架起沟通的桥梁
师爱,开启学生语文学习之智
为我们的孩子,呼唤情感教育
探讨初中班级管理优化的可行性策略
谈新课标下初中思想品德课的法制教育
教海探航
巧用多媒体,让音乐课堂更精彩
论网络环境下高校图书馆信息资源建设
浅谈多媒体信息技术在幼儿美术教学中的应用
基于“深度学习”的初中数学教学策略
教学反思
对初中语文公开课的几点反思
初中数学教学中“错误”资源开发和利用的微研究
浅析初中语文课堂教学中存在的几个误区
欣赏遗憾 品味完美
初中英语语篇教学的误区及对策
小学英语对话教学的现状与改进策略
警惕英语教学中的“马太效应”
让数学教学回归生活之真
写作指南
如何在作文教学中培养学生的创新意识
生活为源,文本为例,让作文精彩起来
开诗词教学之花,结作文教学之果
用灿烂的语言表达深邃的思想
我手写我心,我文抒我情
考前复习
高考试题对历史思维能力的考查及其对历史教学的启示
“导复案”在对口高考《C语言》复习中的应用
高中英语完形填空的解题探析及应对策略
例谈复习课的教学设计