驱动探究，享受过程，创建方法

王炯廉

摘 要：如何降低解析几何中代数的计算量，提升几何意义在解题中的含量，是广大一线教师不断探索中的问题。笔者从课堂教学实践出发，分析直线束，圆束在實际解题中的作用，通过挖掘解题中存在的问题，加强命题的探究活动，让学生在数学活动中获取数学知识的滋养，取得了较好的效果。

关键词：直线束；圆束；探究学习；数学应用；数学核心素养

中图分类号：G633.65文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）11-025-2endprint