用灿烂的语言表达深邃的思想

杨磊

摘 要：高考写作训练，教师不仅要从审题、表达等基础等级方面对学生严格要求，更要从“发展等级”的每一个侧面对学生进行先分类后综合的具体训练，本文着重从“文采”角度分析高考作文的应有之义。

关键词：文采；词语；句式；手法；文句

中图分类号：G633.34文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）11-090-1

历屆高考语文考试中，写作的要求被进一步细化，对考生的写作水平着重从“基础等级”和“发展等级”两方面进行评审考察。其中，“发展等级”作为高考语文考试能力要求的第五层级D级，教育部考试中心对其有明确的界定：第一、深刻；第二、丰富；第三、有文采；第四、有创新。虽然这四个要求在考生作文的实际评分中是综合考察的，但是，某一方面的不足往往成为失分的重要原因。因此，高中语文写作训练中，教师不仅要从审题、表达、结构、书写、标点等基础等级上对学生严格要求，更要从“发展等级”的每一个侧面对学生进行先分类后综合的具体训练。这里，仅就高考语文写作中“有文采”这一方面谈一点个人看法，希望能对同仁有所启示或帮助。

文采是什么？《考试说明》里认为：有文采就是“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”。它是语言能力最基本、最稳定的体现，生动展示考生的文化功底和写作才气。一篇文采飞扬、语言生辉、气韵生动的文章，无疑会让人格外垂青，而语言生涩、文笔灰暗、缺乏灵气的作文自然得不到阅卷老师的青睐。

具体说来，语文写作的有文采应做到以下几点：

第一，词语生动。所谓词语生动，主要指形象和新鲜。

形象就是语言要有画面感，能够使读者在接触到你的文章以后，眼前幻化出一幅生动的图画。例如，我们要给“责任感”下一个定义，通常说“责任感是指人们自觉地把分内的事做好的一种心情”。这种说法虽然严谨，但其中“人们”、“自觉地”、“分内的事”、“做好”、“心情”等词语都是十分抽象的，往往让人感到枯燥乏味。如果换一种形象的说法，表达可能就会是另一种样子。比如，有个学生在自己的作文中这样写道：

责任感就是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写成的《出师表》，责任感就是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑，责任感就是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感就是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。

这种写法，变平淡为生动，化枯燥为形象，自然会博得阅卷老师的青睐。

新鲜，则是韩愈主张的“唯陈言之务去”，用有个性的有创造力的有生命的语言来表情达意。鲁迅先生在《纪念刘和珍君》中写道：

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

这种语言完全是鲁迅先生自己的语言，是最能表达鲁迅先生内心悲痛与愤怒的语言。透过这样的语言，可以真切地感受到先生初闻噩耗时内心巨大的痛楚和先生头发上指、青筋暴露的愤怒。这种语言就是新鲜的，有创造力的，就是有生命的。

第二，句式灵活。汉语的句式多种多样，主动句与被动句、肯定句与否定句、长句与短句、整句与散句等各有千秋。写作中一定要善于变换使用多种句式，注意句式的灵活搭配，因为我们的思想是博大丰富的，我们的思维是灵活变通的，我们的情感是喜怒哀乐的，怎么可以只用一种固定不变的僵死的句式来表情达意呢？

例如长句和短句相结合，尤其要学会使用短句，而整句与散句兼行或者散中见骈，无疑对状物写景是大有裨益的。这样，我们的语言就会有一种变化多姿的特殊的美，文章也会绚丽多彩，摇曳生辉。所以说，句式的灵活实际上表现了思维的灵活，体现出驾驭语言的高超能力。作家冰心在《观舞记》里对印度舞蹈家卡拉玛的描写，或许能带来有益的启示：

她用她的长眉、妙目、手指、腰肢，用她髻上的花朵、腰间的折裙，用她细碎的舞步、繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢……

这段文字，句式长短富于变化，整散结合错落有致，生动再现了卡拉玛婀娜的身姿和优美的舞步，令人陶醉，给人美的享受。

第三，善于运用修辞手法。充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。一篇高考作文如能选用恰当的修辞手法，就会“气象峥嵘，色彩绚烂”，赢得阅卷老师的好感。具体地说，写人状物应多用比喻、拟人、夸张、借代、对偶等修辞，而析事论理则应多用排比、设问、反问等修辞。

台湾作家李乐薇的散文《我的空中楼阁》之所以打动了众多读者，就是因为作家在修辞手法的运用上有独到之处，比喻、拟人、通感、排比、对偶等修辞随处可见，从而使文章生动形象，文采飞扬，美不胜收。

第四，文句有意蕴。所谓文句有意蕴，就是意不浅露，语不穷尽，意深旨远，耐人寻味。它是作者思想富于哲理和文化底蕴的表现，我们平常所提倡的“火花句”指的就是这种句子。这种有意蕴句子的出现不是偶然的，它是个人勤于思考、善于表达的结果。倘若没有平时严格的理性思考和形象表达训练，而是硬要往外挤这种句子，实际上是挤不出来的。

这里需要特别强调的是，有文采在于用自己的话写出自己的真情实感，在于努力把握事物的特点，以便有效地唤起读者的经验和联想，在于巧妙地运用各种形象化的修辞手法，在于用灿烂的语言传达深邃的思想，努力做到文采为立意服务，文采为内容增色。endprint