中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2015年21期
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目录
教育视点
自然而润泽理念下的中学课程改革建设
教育随笔
教育期待
试论如何选择合适的家庭教育生活方式
如何通过问题解决来发展学生的学习能力
随风潜入夜,润物细无声
促进幼儿园转岗教师专业化发展的管理策略
看山还是山,看水还是水
抓住三大关键强化班集体建设
基于协同理论的中学生命教育与心理健康教育结合途径探析
“学校、家庭、社会”三位一体,合力转化农村普通高中学困生
刍议中班幼儿的班级管理策略
提高课堂教学质量的必由之路
家园合作助幼儿快乐成长
刍议初中英语分层次教学中的心理维护策略
幸福在于心,在于行
让“流动的花朵”美丽绽放
“美”源于生活用于生活
中职数学的生本教育探究
课程研究
建构适性课堂教学模式,着力深化适性课程建设
人格类型与小学音乐教学的相关性研究
好课从“教”字“说”起
吕叔湘中学课程领导力改进思考
初中生物课堂教学中研究性学习的探索
漫话语文教学精神的回归
教材教法
初中作文教学的主要问题及应对策略
任务型语言教学法在职业学校口语教学中的运用
探究数学课堂中培养学生创新思维的途径
小学语文写作技能教学初探
小说阅读之人物题型例析及应对策略
高中英语开展翻转课堂的途径分析
相信彼此携手共进
怎样提高初中语文课堂教学效率
浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
解决问题的策略
小议“同伴合作”模式下如何体现英语早读的高效性
浅谈如何上好一堂英语优质课
探讨初高中英语衔接教学的策略
以陶行知教育理念为指导,设计有效的课堂提问
写景作文指导策略初探
师导有方,生学有趣
学会阅读畅游书海
提高初中英语词汇教学效率的“路”与“桥”
优化数学课堂结构提高课堂教学效率
探析化归方法在高中数学教学中的应用
小学数学教学中比较的思想方法的应用
用歌诀法增强初中英语语法教学的趣味性
“妙手”是怎样练成的
教学感悟
循“词”渐进以“词”促学
“问”出火花,“问”出精彩
课堂小结,提升初中数学课堂教学效率的催化剂
浅谈小学英语教学中的小组合作学习
让我们一起走进“阅读”的世界
构建阳光的数学课堂文化
趣味读演,续编推进
物理教学应有物理“味”
《平菇废料再生利用技术实践活动》教学案例
《享受健康的网络交往》教学设计及反思
品味语文品味生活
变则通,通则达
教海探航
立足课堂,培养学生的创新能力
利用MBTI理论优化教学过程的应用尝试
亲切自然回归基础稳中有新甄选优秀
地理板图板画在课堂教学中的作用
感悟歌词意境在小学音乐课堂教学中的运用
基于提高高中二次函数教学质量的分析
让智慧闪耀小学英语课堂
巧借“生成”,培育智慧之花
学生动起来的课堂才会高效
加强竖笛教学提高识谱能力
开展国旗研究凝聚民族精神
对体育与健康课“研究性学习”选题的见解
践行陶行知教学思想,构建高中生物有效课堂
跑酷练习引入中小学体育课程的可行性分析
浅谈现代学徒制在中职汽修专业实训中的应用
例谈比较意识在简短型文言文教学中的有效运用
分析问题找规律妙思巧学强素质
小题大做话“书写”
让讲台成为学生展示的舞台
让有效教学在英语课堂中绽放光彩
初中英语课堂图片运用的实验研究
教育技术
浅谈多媒体在小学英语课堂合作学习中的实效性