“妙手”是怎样练成的

闵锋

摘要：常言道：口头为之语，书面为之文。汉语言在演变进化发展的过程中，以变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。口若悬河的语言表达，笔下生花的文字组织，是语文综合能力强的具体表现。本文对初学写作的人，就怎样写作文，不但要具备必要的语文基础知识，而且要掌握写作的基本方法进行了简要的论述。

关键词：妙手；怎样；练成

中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）21-062-1

古人云：“文章本天成，妙手偶得之”，然而要成为真正的“妙手”也绝非天然。对初学写作的人，特别是对目前农村初中学生，要学会写作文，则必须具备最基础的写作知识，掌握最基本的写作方法尤其重要，这里单就作文而言，无论是命题作文，还是话题作文都必须注重以下几点，笔者以为。

首先，要注重学会审题立题。所谓“题”者，眉骨也；“目”者，眼睛也。弄清了文章的“题目”，则写作文就有了眉目，就能领会文章题目的主要“精气神”。现以命题作文为例，略作粗论。那么，当拿到作文题目以后究竟如何审题呢？最重要的一点就是要把握题目的含义，对于由概念构成的题目，第一要准确理解概念的字面意义、引申义、比喻义，以确定文章之立意。第二要审清文体要求，有时题目中有对手法的要求，也要特别注意，按要求的文体写作，当然最后还要审清字数的要求，要准确无误地看清字数要求的表述是“多少字左右”还是“不得少于多少字”或是“多少字以内”。在弄清这些前提下，则能确立文章的主题。那么，什么是主题呢？所谓主题，就是作者说明的问题，发表主张或反映生活现象时，通过全文内容表达出来的某一基本意见或中心思想。它是一篇文章的灵魂，一篇文章的质量高低，价值大小，其决定的因素就在于主题是否正确，是否深刻，同时，它又是一篇文章的统帅。一篇文章材料如何取舍，结构如何措置，语言如何运用，以至标题如何制定，都要根据主题表现的需要来加以酌定。这正如明代哲学家王夫之说：“无论诗歌与长行文字，倶以意为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。李杜所以称大家者，无意之诗，十不得一、二也。烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。”其以为：有韵之“诗”与无韵之“义”最重要的都是莫过于定主题，文章应当“以意为主”应当“意在笔先”，这可谓是写作的经验之谈。这是初学写作的人要弄清和掌握的前提。

其次，要注重学会选材和组材。那么，什么是材料呢？所谓材料就是为某写作目的，作者从生活中搜集摄取以及写入之中的一系列的事实或论据，统称之为“材料”。它通常又有素材与题材两个不同的概念，“素材”是指凡进入作者视野并其所意识所采撷的全部生活现象的原材料；而经过作者集中、提炼和补充、加工而写入作品的那一部分则称之为“题材”。它是构成文章的基本要素之一。写文章必须占有材料，而任何文章的主题是文章的“灵魂”与“统帅”，所以为了更好地表达文章的主题，使其更加鲜明、突出，初学写作则必须学会选择材料和组织材料。那么如何选材和组材呢？首先，是选材，什么是选材呢？简单地说就是“取”“舍”的问题，从根本上说就是根据表现文章主题的需要来决定对拥有材料的取舍。其基本原则概括地说就是必须选择能表现主题的材料：即选择典型的、选择真实的、选择准确的，选择生动的、选择新颖的好材料；其次是组材，什么是组材呢？简单地说就是“组合排列”的问题，文章的材料选好以后，又如何安排组装，使用这些材料呢？总体说来要注重一个“活”字，具体地说主要有三个方面的内容：第一，按照同类材料的不同情况，决定叙述的先后顺序，第二，按照材料的重要程度和使用情况的不一，决定详略疏密，第三，按照内容表达的需要，使材料的叙述显示出不同的色彩和感情。总之，占有材料，鉴别、选择、使用这几方面是相辅相成的。这是初学写作的人应该弄清和掌握的关键。

其三，要注重学会谋篇布局。所谓“谋篇布局”概括地说就是对文章外部的“宏观”规划和内部“微观”的安排。具体地说就是文章如何开头，如何过度，如何呼应，如何点题，如何结尾等等，人们通常把它称之为“谋篇”，而如何安排文章内部的组织、构造则称之为“布局”。那么如何来“谋篇布局”呢？总的说来，要多读、多思、多练。这是一个错综复杂的事情，这里且不说认识问题，也不说技巧问题，单说就培养基本写作能力问题。那么该如何培养呢？笔者以为要注重对以下几点加以训练。首先，要注重思维活动条理性的训练。古人云：“言之有物，言之有序”，“物”即内容，“序”即条理。文章的主体要有内容，文章的结构要有条理，物不空，序不乱，就是要分出先后次序，有条不紊的表达思想。我们通常讲“简明、连贯、得体”，要连贯就是说思想的表达不仅要有次序，而且它们之间应有正确的联系。当然，还要“区分”“周密”就是说不同的意思一定要区别开来，界划清楚；同时思想必须细密图严，没有缝隙、漏洞。其次，要注重结构的“全局在胸”。就像画家作画，往往已是“成竹在胸”或“胸有成竹”了，写文章也是如此。就像我们造房子，砌什么样式于外，做什么格局于内，这要“了然胸中”，历历在目，才能动手为之，也才能水到渠成。

最后，要注重养成拟制写作提纲的良好习惯。所谓“提纲“就是在动笔之前把它用文字的形式简明扼要地体现出来，把它作为遵循的“蓝图”。当然，提纲编写的粗细，与不同作者的写作习惯有关，但不管怎样写出的提纲应该都是切实可用的，应该真正起到“依托”和“指南”的作用，特别是对初学写作的，就更是如此。这是初学写作的人应该弄清和掌握的要素。

综上所述，这是初学写作的人应该弄清和掌握的“双基”，却也绝非是写作的全部。虽说文无定法，但是具备最基础的写作常识，掌握最基本的写作方法是非常必要的。关于写作，可谓“仁者见仁，智者见智”，这里只是笔者之管见罢了。

[参考文献]

[1]朱冬梅.初中作文教学之我见.语文天地，2012（10）.

[2]陆妙亚.初中语文作文教学的现状及对策研究.新课程（中学），2013（03）.