目录
语文
- 用生本语文教学方法构建高效课堂
- “作者胸有境，入境始与亲”
- 如何提高语文课堂的生命力
- 还学生自主学习与自主探究以自由
- 回归小说文本，生成课堂真我风采
- 浅谈视频手段在中学语文教学中的选择与运用
- 高中学生议论文的多种思维方法解析
- 初中语文课堂自主学习探究
- 用兴趣激发能力让讲台成为舞台
- 吹尽黄沙始到金
- 立足学情，以巧促学
- 古代诗歌鉴赏之虚实结合
- 读写结合，彰显语文课堂勃勃生机
- 巧设提问，提高学生语言表达能力
- 新课标下农村初中文言文教学方法探究
- 命意必善 意在笔先
- 学生自主批改作文方式之探究
- 培养学生积累作文素材的习惯
- 如何进行古代诗歌鉴赏复习
- 不容忽视的单元小结
- 在阅读反思《范进中举》中感受科第文化魅力
- 从“我”中透视鲁迅先生的精神世界
- 《孔乙己》的白描手法及其艺术价值
- 解读《春》之春景图
- 《潘先生在难中》写作艺术简论
- 浅论唐传奇中的男权传统
英语
- 初中英语生本教育学习方式与有效性研究
- 初中英语课堂有效导入浅析
- 《牛津初中英语》Module 6 Unit 3 Project 教学设计
- 浅谈初中英语书面表达能力的养成与优化
- 提高学生英语写作能力的研究
- 高中英语作文修改指导技巧探微
- 提高高中英语写作教学有效性探微
- “和”“乐”，让你我同行
- 浅谈如何在英语学习中记忆单词
- 字母组合发音规律教学之我见
- 初中英语分组互动任务型教学初探
- 多媒体技术与英语听说教学的有效结合
- 突破初中生英语听力障碍的有效策略
- 浅谈初中生英语学习兴趣的培养
- 初中英语教学激趣六法
- 试析英文电影在初中英语教学中的运用
- 高中英语听力课三大环节教学策略
- 初中英语教学中如何培养学生自主学习能力
- 怎样培养学生学习英语的动机
- “先学后教，当堂训练”教学模式在英语教学中的应用
政治
历史
- 整体理解知识点的地位和功能 提升历史教育效度
- 《马克思主义的诞生》一课的教学设计
- 春风化雨 立德树人
- 如何合理处理历史知识与能力的关系
- 挖掘历史教材资源 提高课堂教学效益
- 浅谈我国古代监察制度的作用
- 鲜为人所熟悉的西北通商口岸
- 浅析初中历史教学中合作学习的融入
- 高中历史教学中的国民教育初探
- 初中历史教学中合作学习内容的选择策略
- 立足活动单导学课堂 切实转变学生学习方式
- 点燃热情与思维火花 打造有效高中历史课堂
- 浅谈初中生历史识记能力的培养
- 初中历史教学中学生倾听与表达能力的培养
- 用讨论来提高历史课堂的效益
- 高中历史考试怎样才能跟上新课改的步伐
- 论初中历史与社会有效性教学方法
- 初中历史课堂讨论教学法浅谈
- 初中历史教学如何体现趣味性
- 谈如何构筑初中历史高效课堂
地理