目录
- 静静等待，语文“花开”
- 小学语文教学中的生命教育
- 让师爱的阳光普照每一棵小苗
- 写作素养与写作现状刍议
- 学生审美体验和小学语文作文训练的融合研究
- 陪伴，是最长情的告白
- 阳光中，我们低吟浅唱
——谈初中语文诗歌教学 - 小学语文教学中德育渗透的途径与方法
- 引导学生“悦”读的几点措施
- 学点修辞，精彩作文
- 初中语文作文教学心得
- 农村中专学校作文教学的问题与思考
- 走遍天下手机为侣
- 怀念童年
- 乌鸦报仇记
——《狐狸和乌鸦》后传 - 外面的世界真精彩
- 哈哈世界里的大黄与小黄
- 设计主问题，创造简约美
——学讲方式下主问题设计多元化的思考 - 以科研为引领 助力学校德育工作
——迎宾小学小学生责任意识的培养与行动研究 - 兔子的后悔
——《龟兔赛跑》后传 - 蚂蚁搬食的秘密
- 暖
- 最美的人生
- 儿童文学在小学语文教学中的应用
- 个性阅读，为生命成长教育奠基
- 小学生作文写作新探
- “深”与“真”，凸显阅读之本
- 初中语文作文教学拓展思维方法研究
- 多渠道奠基础，多维度激兴趣
——小学低年级写话训练方法初探 - “不要脱离材料内容及含义范围作文”例子及解说
- “引导”出作文的轻松
- 如何提高初中语文作文教学的有效性
- 高中语文阅读课堂中存在的问题和改进建议分析
- 小学科普文教学维度建构策略探寻
- 以新童谣为载体，构建童谣文化乐园
——农村小学新童谣文化的界定与实施策略 - 小学语文教学中创设有效问题情境探析
- 探微审题与阅读
- 提高高中语文课堂教学效率的方法研究
- 浅谈小学生习作想象能力的培养
- 童话在小学语文教学中的价值及应用探讨
- 小评价的大作用
——小学作文评价策略探析 - 高中校本选修课程个性化开发初探
- 高中语文教学中阅读教学的有效性分析
- 生活是小学作文的真正源头
- 微课在高中语文诗歌教学中的应用研究
- 让学生走进课外阅读
——小学语文低年级课外阅读兴趣的培养 - 指导学生读后感四法
- 小学德育课程教学的生活化发展路径
- 立足文本的语言实践
——《天火之谜》教学设计 - 浅析小学思想品德的教育方法
- 浅谈诵读在初中语文古诗教学中的运用
- 浅谈音乐课堂教学中的创新教学模式
- 有效提问激发小班幼儿科学探索的兴趣
- 低年级绘本阅读教学现状分析及有效推进策略
——以广州市白云区为例 - 做一名四好教师
——勤！情！ - 竖耳听声音，耐心待花开
——我的“差生”转变策略 - 如何培养小学生的良好品德
- 小学语文作文教学的心得与反思
- 唱响语文课堂“好声音”
- 创建快乐的音乐学习氛围
- 触摸词语冷暖 蓬勃语言生命
- 小学语文古诗课堂古诗教学策略再思考
- 口语交际训练应贴近学生的日常生活
- 书法有法
——谈中小学书法课教学 - 让孩子心灵在写作中飞扬
——谈新课标下如何指导学生进行写作 - 在合作探究中快乐成长
——浅谈语文作文课堂中的合作之道 - 浅析小学语文的教学策略改革
- 用认识和经验写出作文的“具体”
- 试论小学语文群文阅读教学价值及对策
- 如何提高低年级学生看图写话的能力
- 利用互联网加强小学生平时练笔
- 好人难当
- 致“神偷”
- 初中语文阅读教学中有效互动的指导策略研究
- 生活，小学习作教学的土壤
- 小学低年段“讲故事”教学的策略探析
- 浅析学习迁移在初中语文教学中的运用
- 班主任如何指导家庭教育
- 山旮旯里的花朵也有春天
——“三区人才”教师支教印象记 - 挖掘文本价值，激发学习兴趣
- 有效提高学生“语用”能力的策略
- 让语文课堂充满活力
- 在语文教学中培养学生的想象力
- 创设问题情境，引导学生积极思考问题
- 驶学习之舟，扬兴趣之帆
——谈高中语文文言文教学中学习趣味性的培养 - 初中语文课堂教学中怎样实现有效对话
- 电教媒体在小学语文教学中的运用
- 如何在语文教学中促进学生的主体发展
- 高职英语不同话题的写作之技巧点拨
- 早期阅读之亲子阅读的若干方法
- 如何写好中考英语作文
- 学生互评法在高中语文写作教学中的运用
- 做生活的有心人
——习作选材指导 - 试论高中作文教学的困境及解决途径
- 提高学生自主修改习作的能力
- 基于陶行知理念的生活教育理论与初中语文教学的生活化
- 浅析小学作文教学中存在的问题和对策
- 从儿童认知思维出发浅谈识字教学
- 回顾一条以写作为中心的教学链
- 谈教学的有效组织
- 基于职业能力培养的高职英语实训教学模式的探索
- 一滴眼泪中的人性世界
——《一滴眼泪换一滴水》教学设计 - 微课与高职英语教学结合路径探析
- 试论比赛教学法在小学足球教学中的运用
- 语文教学“美美地”
- 浅析初中计算机教学改革
- 会说、乐说、愿说
——浅谈口语交际教学的三部曲 - 浅析音乐教学的方法改革
- 游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合
- 为学生插上想象的翅膀
——谈小学想象作文教学 - 语文教学的真谛在于引导学生掌握语言
- 主问题设计让语文课堂教学更有效
- 浅谈初中语文写作教学
- 骄兵必败
——《龟兔赛跑》外传 - 迁徙生活化小学作文教学
- 叩响心灵
——以窦桂梅的课堂评价为例
写作技巧
教学漫议