卷首

1. 新学期的小目标

专题

1. 走向新课程：教师需要做什么？
2. 教师对新版高中信息技术课标的理解及教学需求
3. 高中信息技术新课程实施中的困惑与改变
4. 关于新课程背景下信息技术教师适应性的思考
5. 新课程来了：我的课程探索之旅
6. “同声相应，同气相求”

专栏

1. 成功智慧教室项目的15个特征
2. 翻转课堂：共同体在行动
3. PISA2015：那些出人意料的数据
4. 机器的觉醒

视点

1. 深度认识幼儿园教育改革与发展，挺进中国教育现代化2035

信息技术课

1. 不一样的冒泡排序
2. 泛“计算思维”时代的深思考
3. 程序设计教学中如何应用软件工程学
4. 开好人工智能“第一课”
5. 例谈聚焦问题解决的高中信息技术教学策略
6. 生态课堂变焦五步走
7. 基于“研学后教”理念的高中信息技术PBL实践研究
8. 程序设计中创作教学形式的实践与思考
9. 学习迁移与信息技术课堂活动设计
10. 高中信息技术学科核心素养的内涵与培养实践
11. 从学习动机视角理解信息技术真实情境教学内涵

课程整合

1. 小学数学《分数的基本性质》智慧教育案例研究
2. 感知生长创意种植
3. 善用、活用、巧用、妙用
4. 基于信息化支持的英语教学模式研究
5. 面向创客教育的小学Scratch课程体系设计

技术与应用

1. 从今天起，我们重新认识浏览器（下）
2. Mixly开源项目设计30：会看门的米思狗
3. 虚谷号结合智能灯泡
4. 在线APP制作工具

数字社区

1. 学生奉上的乡情教育
2. 以知识工程逻辑构建四全智能教育
3. 培养“数字化学习与创新”核心素养的探索与实践
4. 基于慕课的中职计算机混合式教学研究

域外采风

1. 学习科学视角下国外慕课发展面临的困境与挑战

高教专区

1. 以创新思维培养为导向的项目教学设计与实践
2. 健康制造虚拟仿真实训中心建设与实践研究