卷首语

1. 卷首语

大家关注

1. 深化基础教育“放管服”改革，充分释放学校发展的生机活力
2. 混合式学习
3. 新版语文教材的“打开方式”

专题

1. 班主任工作实践探索
2. 班级规范化管理的有限性及其超越
3. 班主任评语需要落实全面育人的思想
4. 评而有度?语而有温?撰而有方
5. 学生成长的加油站
6. 量身定制评语点亮学生心灯
7. 班主任班级管理评语方面的选择与应用：台湾的实践经验
8. 让科学探究真正发生
9. 从“现象”到科学本质的教学

课程与教学

1. 拿捏整本书阅读教学的尺度
2. 整本书阅读教学观察
3. 指向化学核心素养的“境脉”式教学
4. 新课标下高中数学教学活动的发展性评价
5. 在小学语文教学中培养学生的合作意识

教师与发展

1. “国培”示范性项目的示范价值
2. 面向教师职业发展的知识实践社团建设
3. 做教育初心的守护者
4. 教师如何反思：从理论认识到案例剖析

学前教育

1. 西部幼儿教师队伍建设新思路
2. 在以绘本为载体的绘画活动中培养幼儿的学习品质

一校一品

1. 培育核心素养，构建传承优秀传统文化校本课程体系
2. 办科学高中，育时代新人

探索与回声

1. 基于生命教育特色的校园文化建设实践与思考
2. 依托优秀传统文化培育社会主义核心价值观
3. 提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略
4. 以学科为基础设计生涯教育课程
5. 提高德育实效性的信息化探索
6. 将地域文化融入教学的探索与实践
7. 基于行为事件访谈法的教育干部培训需求调研模式研究
8. 基于特色文化的美术校本教材的开发与实践

博览与叙事

1. 挪威幼儿园教师职业认同的发展现状及启示
2. 充满爱的藤幼儿园
3. 真正的教与学如何发生
4. 名言，让班级管理美丽如诗
5. 不能用一把尺子衡量两类学生
6. 杂志铺&《中国教师》杂志2018年度“全国十大校园阅读推广大使”评选结果出炉