中国高等医学教育
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2019年12期
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目录
论 著
基于SEM模型药学硕士专业学位研究生教育质量研究
学生性格特征与PBL教学中的精准引导
跨专业式教育在临床医学中的实践探讨
医学生临床技能竞赛的实施与相关研究
医学研究生医患沟通能力的培养评估体系构建及初步成果
医学生英语听力教学中国际慕课资源渗透的途径
“新医科”理念下独立设置的地方医学院校教育教学改革发展思路探讨
教育管理
培养学生自主学习能力的几点思考
“医者之心”教育模式促进医学生职业素养发展的实证研究
基于累积logit模型的医学生数据素养分析
医学生的生命伦理系统教育探究与实践
基于ABET认证的生物医学工程专业人才培养模式研究
文理兼招背景下护理学专业人才培养模式探究
医学生科研创新认知的调查与对策研究
院校管理
康复医学住院医师规范化培训综合结业考核效果满意度调查分析
医学检验技术(病理检验技术)本科学生专业认同度调查
Motic数码显微互动实验室使用的反馈调查分析
坚韧人格与自我效能感对医学生上网诱惑的影响机制研究
临床实习期间D型人格医学生压力及心理健康状况的调查
大学生时间碎片化研究进展
“双向交流”在地方医学院校生理学青年教师培养中的作用
教学管理
基于微信平台的生理学PBL教学改革研究
医学院校课堂教学质量评价、反思与对策
微格教学在营养与食品卫生学实验教学中的应用
对分课堂结合案例教学在药理学大班教学中的尝试
基于对分课堂的局部解剖学教学改革与实践
问卷星在线考试在中医专业病理学教学中的应用
基于“互联网+对分课堂”混合式教学模式在妇产科护理学的应用
网上阅卷系统对医用基础化学教学的诊断研究
基于数字资源库的寄生虫学检验教学模式创新研究
以执业医师考试为导向将翻转课堂引入病理学教学
翻转课堂在眼科视光学教学中的应用研究
基于微信平台的翻转课堂在口腔内科学教学中的应用研究
“连坐制”评价体系运用于高职医学教学初探
——以机能实验教学为例
临床教学
Mini-CEX结合情景模拟模式在住院医师临床思维竞赛中的应用
TBL结合情景模拟在心内科住院医师规范化培训中的应用研究
基于危重病人综合管理的住院医师规范化带教策略的探索
影像报告质量控制在放射科住院医师规范化培训中的应用
TBL教学法在血液科实习生教学查房中的应用
TBL教学法结合OSCE模式在手术室护理临床教学中的应用
基于团队的教学模式在妇产科实习中的应用
早期接触临床教学效果研究
临床路径模式在结直肠外科护理带教中的应用效果观察
Workshop教学模式在肾脏病临床见习教学中的应用
基于问题导向的弹性制早期临床实践平台构建与实践
——以医学检验技术专业为例
基于微信平台的翻转课堂在手术室实习教学中的应用
微信公众平台在临床护理带教中的应用效果
任务驱动教学法在心内科护理带教中的应用
PBL联合PCMC教学法在内分泌科护理带教中的应用研究
教学方法
案例引导的任务驱动教学在卫生学课程中的应用
PDCA联合案例教学法在以岗位胜任力为导向的急诊科住院医师规范化培训中的应用
CBL结合OSCE在神经介入教学中的探索与实践
叙事教学法在医学院校思想政治理论课中的探索与实践
“角色互换”法在口腔组织病理学教学中的应用探讨
微格教学法在神经外科规培医生培训中的应用及效果
BOPPPS教学法推进以学生为中心医学心理学课堂教学改革的实践
混合教学法在生物化学与分子生物学教学中的应用
情景教学法在新生儿复苏教学中的应用效果研究
基于自主学习平台的翻转课堂教学法在中外学生混编班病理学教学中的应用
“三明治”教学法在卫生事业管理专业课教学中的应用
临床护理课程不同实施环境下教学方法与效果的比较
体验式教学法在精神科护士技能培训中的应用研究
课程建设
研究生流行病学原理课程教学效果问卷调查与分析
药事管理学课程思政五维模型构建研究
医学院校本科生医学论文写作课程需求分析
助产学专业本科课程设置现状分析
医学研究
鼓膜置管术联合腺样体切除术对分泌性中耳炎患儿的疗效及预后分析
重复经颅磁刺激联合常规康复训练对脑卒中后软瘫期运动障碍的治疗作用
麻醉深度对中老年胃肠道手术患者术后认知程度的影响
AIDET沟通模式下疼痛管理对癌痛患者自我管理的影响研究
日间手术治疗的腹股沟疝患者配合数字疼痛分级法的效果分析
HIF-1α和SIRT6在甲状腺癌组织中的表达及其与肿瘤血管生成的关系
护理研究
自制中药漱口液在晚期癌症患者口腔护理中的疗效观察
医护一体化模式在COPD患者延续护理中的应用
强化护理干预在小儿静脉留置针穿刺中的应用效果
心理护理对断指再植急诊手术患者心理、生理状态的影响研究
健康教育联合心理护理对应激性精神障碍患者的效果
探讨急性喉炎患儿开展综合护理干预的临床效果