卷首语

1. 以教育家精神引领教师队伍建设的内在逻辑

新思想指引新征程

1. 习近平总书记关于教育家精神重要论述的生成逻辑、理论特质与践行路径

评论

1. 以教育家精神引领思政课教师能力建设
2. 弘扬教育家精神须把握教育家精神的特性

探索

1. 人工智能时代教师育人能力结构重塑
2. 论教师情感素养及其培育路径

话题

1. 教育家精神引领教师队伍建设的意义、机理与路径
2. 教育家精神何以形成
3. 教育家精神的文化底蕴、现实基础与践行路径
4. 以教育家精神引领师德建设

讲堂

1. 践行教育家精神，做智慧育人的班主任

样本

1. “大运河思政”：构建大思政育人格局的拱墅方案
2. 课程思政背景下学科一体化育人的路径探索
3. 以文化人：基于核心素养的无边界学科思政模式
4. 思政一体化视域下心理健康教育课程模式实践
5. 学科思政一体化视阈下高中语文教学的探索与实践

第一线

1. 一体化视角下语文学科课程思政的思与行
2. 思政元素融入中小学美术课程的意义、方法和路径
3. 学科思政一体化视阈下小学体育项目化学习的设计与实践