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2020年4期
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教育论坛
统一指导与多元发展:解读《普通高等学校本科英语类专业教学指南》
——常俊跃教授访谈录
基于《大学英语教学指南》的大学英语混合式教学理念与评估
“教师发展研究”专题
主持人语
英语学科核心素养背景下职前英语教师培养的研究现状及路径
教师情感研究三十年:理论视角、研究主题与发展趋势
高校外语教师团队构建的影响因素及发展路径研究
——基于专业学习共同体视角
输出假说对外语教学与外语教师教育的影响
英语师范生专业认同的构念与测量
语言研究
汉语“被”字句再探索
——语法-语用互动视角
突尼斯语言现状调查及阿拉伯语发展规划研究
翻译研究
袁枚《喜老》三种英译文翻译策略的描写研究
《活着》的英译策略与译介效果的关系研究
适应选择论视角下中国生态文化文本的英译研究
——以党代会文献翻译为例
外国文学研究
阐释与逆写
——论《诠释者》中无法想象的共同体
奥古斯特·威尔逊《两列火车飞驰》中共同体书写的权力维度研究
直觉、无功利与凝视
——《论美》中的审美体验研究
书评
加标算法与打破句法对称性
——《句法中的对称性、共享标签和移动》介评