教育论坛

1. 统一指导与多元发展：解读《普通高等学校本科英语类专业教学指南》
   ——常俊跃教授访谈录
2. 基于《大学英语教学指南》的大学英语混合式教学理念与评估

“教师发展研究”专题

1. 主持人语
2. 英语学科核心素养背景下职前英语教师培养的研究现状及路径
3. 教师情感研究三十年：理论视角、研究主题与发展趋势
4. 高校外语教师团队构建的影响因素及发展路径研究
   ——基于专业学习共同体视角
5. 输出假说对外语教学与外语教师教育的影响
6. 英语师范生专业认同的构念与测量

语言研究

1. 汉语“被”字句再探索
   ——语法-语用互动视角
2. 突尼斯语言现状调查及阿拉伯语发展规划研究

翻译研究

1. 袁枚《喜老》三种英译文翻译策略的描写研究
2. 《活着》的英译策略与译介效果的关系研究
3. 适应选择论视角下中国生态文化文本的英译研究
   ——以党代会文献翻译为例

外国文学研究

1. 阐释与逆写
   ——论《诠释者》中无法想象的共同体
2. 奥古斯特·威尔逊《两列火车飞驰》中共同体书写的权力维度研究
3. 直觉、无功利与凝视
   ——《论美》中的审美体验研究

书评

1. 加标算法与打破句法对称性
   ——《句法中的对称性、共享标签和移动》介评