语文世界(初中版)
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2022年5期
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阅读之窗
从理解一朵花开始
珍重几帧从前
守护我们的“海棠花”
王继怀：我们的生活充满阳光
传 递
听 雨
语摘精选
回 忆
春的脚步
蝉 鸣
黄教授的故乡行
好文章，大抵是逼出来的
从一页稿纸的修改谈鲁迅、周作人与宫白羽的交往
大哥的偏好
写作之窗
务全 提要 循序
引入仿写教学，架设读写桥梁
巧用支架式教学法，高质量开展作文教学
高考作文思辨性写作探索
浅谈对学生写作能力培养的策略分析
巧用支架式教学理论，提升农村初中生活作文教学水平
校园文学月报
烟尘易变忆乡魂
追梦者
心印杭州
墨 色
名著阅读中培养学生思维能力训练举隅
《从百草园到三味书屋》文本赏析
让初中文言文教学呈现精彩
深度学习视野下的高中语文阅读教学环节
群文阅读对古诗文教学的重要性
走入意境：中学语文阅读教学新路径
倔强向天歌
风
用诗栖居大地的芦苇
送你几句走心的话（二十五）
对“普通劳动者”的一次访问
根植于记忆的爱
幸福就在岁月河流里
知识之窗
常见义近字辨析（五）
常见病句例析（五）
能力之窗
巧抓切入点， 提升学生阅读小说的能力
初中语文阅读课堂对话策略探析
探索初中语文阅读教学主问题设计
以文本情境创设高中语文学习情境
引导深度学习，促进思维发展
高中语文整本书阅读教学的实践分析
谈初中语文说明文教学
浅谈如何在技校语文教学中培养学生的学习兴趣和创新精神
任务驱动下的初中语文整本书阅读教学策略探索
散文审美性阅读教学探讨
思维融合教育：中华优秀传统文化元典学习路径思考
“文化意识”视野下的高中语文教学探究
例谈高中语文学习任务群的教学策略
中学生正确使用网络语言初探
信息技术整合下的高中语文教学探讨
论诗歌的“超文本”教学
