群文阅读对古诗文教学的重要性

战琳

古典诗文作为中国文化的思想结晶，对学生了解中国的传统文化和提高自身的文化素养有很大帮助。同时，古诗文教学占据了重要地位，因为它承担着传递中国传统文化精华的任务，但其教学方法仍有不足和不完善。此外，通过巩固古诗文教学成果，教师可以拓宽知识面，通过群文阅读和创新古诗文阅读教学方法，培养学生的阅读兴趣和语感。更重要的是，它可以提高学生的素养，对学生的古诗文积累和认识产生积极影响，并且可以有效弥补当前语文教学的不足。

一、关于古诗文群文阅读教学的概述

随着学生语文基础能力的培养成为新时期课程改革的目标和重点，古诗文教学也面临巨大的挑战。近年来，群文阅读在课堂上的应用越来越普遍，其好处也逐渐显现出来。群文阅读，是近年来出现的一种开创性的教学方法。它指的是选择一组文本，一般集中在一个或多个主题上，然后让教师和学生阅读这些文本，并围绕它们一起阅读以达成共识。总之，群文阅读是提高学生阅读能力、阅读速度、阅读理解和阅读习惯的有效途径。

二、传统阅读教学与群文阅读的区别与联系

传统的古诗文阅读教学与群文阅读教学有很大不同。其中具体表现在以下几方面。

首先，传统的古诗文教学是教师以课本教学为主，通过强迫学生进行大量的写作和背诵来培养学生的惯性记忆，从而达到提高学生学习成绩的目的，而群文阅读则更倾向于培养学生的自身能力，提高学生的阅读和思维能力。

其次，群文阅读在开阔学生的语言视野、培养学生的独立学习能力和提高学生的思维能力方面具有明显的优势。传统的古诗文教学和群文阅读在材料的呈现方式以及教师的角色方面存在着差异。

最后，群文阅读为传统的古诗文阅读教学提供了新的教学选择。它不仅关注阅读的速度和数量，還关注在课堂上引入阅读策略，培养学生在信息技术时代阅读、思考和理解的方法和能力。群文阅读并不取代传统的阅读教学，而是对其进行补充。

三、群文阅读对古诗文教学的重要性

1.为学生文学素养的形成奠定基础

古诗文，是我国传统文化的瑰宝，融合了几千年来传统文化的智慧。同时，古诗文是中国古典文学的重要组成部分，群文阅读古诗文教学方法可以陶冶学生的情操，提高他们的文学修养、审美修养、思想修养和道德修养，更可以提高他们的写作水平，为他们今后的语文学习和身心健康成长打下坚实的基础。

2.回归本质以构建轻松愉悦氛围

群文阅读的模式让人们重拾古代阅读诗文的精髓，欣赏诗文。传统的古诗文教学强调对大量诗词的背诵和模仿，这让学生对诗文的含义和情感没有深入的体会。而当下的群文阅读不再死板一个字一个字地教阅读，也不再注重以考试为主导。相反，它是教学生提高欣赏古诗词的能力，从内心深处体会古诗词的情感和价值，另外，群文阅读围绕着古典诗词的中心思想，不断抛出问题，让学生从阅读中产生思考。当学生去独立阅读时，古诗文的阅读过程就充满了对阅读主题的期待和探索，同时也激发了学生对古诗文的阅读兴趣，为他们创造了一个轻松愉快的阅读环境。

3.全方面提升教师自身专业成长

在古诗文中使用群文阅读教学法，符合教育部提出的培养基本语文能力的建议。许多教师因为没有足够的古诗文储备而无法进行群文阅读教学，以这种方式进行古诗文教学需要教师阅读和总结大量的古诗文文本，以便与学生有效地讨论群文阅读。除此之外，它也是提高教师教学技能和专业水平的一种无形的方式。

综上所述，群文教学模式在古典诗文教学中的应用，可以让学生更好地理解古典诗文所蕴含的文学魅力，进一步掌握古典诗文的知识要点，并促进语文能力的提升。在群文阅读的具体教学实践中，教师还应注意各种形式的结合，根据具体教学情况分析教学，让学生在不断感受古诗文中的语言和意境的同时，还能陶冶自身情操，提高人文素养。