卷首

1. 卷首

关注

1. 游戏精神：统编教材童话文本的“三层”解析
2. 把握文体特点　领略童话之美
3. 莫把经典教平庸

学术前沿

1. 提升小学生数字阅读素养
2. 浅谈阅读方法、阅读技能与阅读策略的区别

教学

1. 学会“观察”，走出习作无“料”之窘境
2. 情境任务：让学生学会有品质地表达
3. “四化”：提高习作评改实效之路径
4. 统编教材想象训练科学化探微
5. 长文巧教：在“做减法”中实现语文学习价值

教学设计

1. 《女娲补天》教学设计

名师课堂

1. 薛法根《珍珠鸟》课堂实录评析

评价

1. 嵌入表现性评价的习作教学设计与实施

钩沉

1. 中国共产党的百年辉煌与中华优秀传统文化教育

探索

1. 比较策略在童话教学中的作用
2. 基于SOLO评价理论的小学习作课程开发与实施
3. 文言文起始课教学微探
4. 老课新教，落实语文要素

广告 书评

1. 素质教育视域下的小学语文阅读方法研究
2. 以课程案例分析为核心的小学语文教育研究
3. 语文教学中的德育渗透艺术
4. 单元模块整合教学视野下的语文阅读教学策略探究
5. 践行语文教学的本真和要义
6. 对比语言学理论的历史与发展研究
7. 古诗词教学中的传统文化浸润
8. 读诗品人，以人观史