古诗词教学中的传统文化浸润

书名：诗经名篇赏析

作者：水渭松

出版社：商务印刷馆国际有限公司

出版时间：2021年

ISBN：9787517607922

定价：39.8元

中华古诗词音韵优美、语辞典雅、意境清远、情感真切，拥有独特而悠远的迷人魅力。古典诗词不仅是中华传统文化中的珍宝，也是现代文明的精神家园。在实现中华民族伟大复兴、大力倡导文化自信的新时代，对于古诗词的重视与弘扬中更多了一份现实意义与必要性。基于此，在语文课堂上，古诗词教学就不应止于应试层面的解词析句，而应深入挖掘其所承载的文化内涵。语文教师应积极探索，不断创新，将传承中华传统文化的历史使命融入日常教育教学之中。由水渭松编著、商务印书馆于2021年出版的《诗经名篇赏析》一书以介绍和阐释我国最早的诗歌总集—《诗经》中的名篇为旨归，围绕当时的历史文化和政治背景，挖掘诗经名篇背后的文化内涵和时代意义，由此引领读者更为深刻地领会其文化内蕴和中华传统文化精神。该书结构清晰，层次分明，通俗生动，思想深刻，为将中华传统文化渗透到古诗词教学中提供了一个好的范本。

该书精选了七十六首《诗经》中的经典名篇，包括62篇《风》、13篇《雅》、1篇《颂》，通过注释、题解和赏析三个部分对其加以解读和剖析。为方便读者阅读和理解，在注释板块中，作者还着重对诗歌作品原文中的生僻字、非常用字、难字等加以注音和释义;在题解和赏析板块中，作者不但关注了诗歌的创作背景和初心，还对其相关历史、文化背景进行了充分考察。同时，该书收纳了古往今来诸多专家学者的研究成果和心得，并且将别有见地的少数派论述也吸纳进来，做到了对经典作品多角度、多层面、多维立体的呈现。比较深刻的启示有以下四点：

一、结合文化背景理解古诗词。任何古诗词都不是凭空产生的，都存在于一个特定的历史文化时期，产生于作者特定的人生阶段和情感体验阶段。只有全面把握了时代特点和个体背景，才能正确理解古诗词的深刻内涵，才能与古诗词所表现出的情感、意蕴产生共鸣，才能更深刻地体会传统文化的艺术之美和现实价值。

二、联系实际生活理解古诗词。古诗词用的是古汉语，与现代汉语有很大区别。在古诗词教学中，教师要积极引导学生进行“代入式”体验，将作者的生活状态与诗词作品和自己进行联系，尽可能地“感同身受”，以真正领会诗词中的情感。

三、积极提升文化素养，探索传承中华传统文化的策略。教师要靠自己的知识和见解去影响学生，通过自己的人格魅力和道德修养去感染学生，这就要求教师不断提高自身各方面的修养。

四、丰富阅读，加深傳统文化底蕴。阅读经典古诗词是理解并传承中华传统文化的一个简单又高效的途径。教师和学生都应养成良好的阅读习惯，接触广博的古诗词，才有可能领略到博大精深的传统文化精髓。

总体而言，该书阐释深入而到位，论述方法灵活且注重实践。在鉴赏古诗词作品的同时，也为科学、高效的古诗词教学以及将优秀中华传统文化融入古诗词教学中提供了可借鉴的思路和方法。该书将《诗经》中最具代表性作品的深层内涵与对传统文化的剖析紧密联系，带给我们的思考和启发远远不止以上这些。

（山东省沂源县实验小学 杨文成）