卷首语

1. 阅读：教师生命中重要的遇见

教研视界

1. 指向核心素养：小学语文课堂教师指导行为有效性的思考
2. 构建课外阅读共同体 助力学生养成读书习惯

教学实践

1. 语文教学的减与加
2. 小学阅读欣赏的浅思考
3. 在低年级阅读教学中合理运用背景资料
4. 在阅读中探究，在探究中发展
5. 除了“还有吗”还有吗
6. 从映示内容入手，提高语文多媒体课件的效能
7. 创生与重构：引领思想品德教学生成点
8. 有效建立数感 提升教学效率
9. 聚焦新农村背景下的小学数学教学
10. 哪个“美”才是真的美
11. 浅析低年级段阅读课堂多元价值构建
12. 指向、体验、引领
13. 深入钻研精预设 推波助澜促生成

书香人物

1. 林忠玲：用“大阅读”为儿童的幸福童年奠基

读书会

1. 一生做好一件事
2. 教中反思，教学相长
3. 跟着于老师，学做好老师

教育叙事

1. 把长大的机会留给孩子
2. “那片枫叶是紫色的”

教育管理

1. 中国风·母语美
2. “三步走”让家长落实《和大人一起读》

随笔与短论

1. “魔语”让早读更美丽