阅读：教师生命中重要的遇见

邵龙霞

最近，正在读一本书《岛上书店》，讲述一个中年男子在岛上开了一家书店，但他命运不济，几多坎坷。后来，一个神秘婴儿的出现，以及书本对他的影响，让他最终走出了困境，获得了生活的力量。在这本书的封面上印着一行字：没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。阅读一本书，就是打开一个世界；阅读一本书，就是与另一个人在精神上的相遇。作为站在讲台上的教师，更需要这些生命中重要的遇見。

一个希望自己能不断走向优秀的教师，应该从阅读开始，让阅读成为一种生活方式。有人认为，一个卓越的教师，其能力结构应当由三块组成：正确的儿童观、精深的专业功底、开阔的人文视野。依据这三块组成部分，不难看出，教师的阅读不仅仅局限于单一的学科理论，还应该涉及更多的领域，比如儿童文学、哲学、文学名著等方面的内容。这种既广泛、丰富，亦包含专业性的阅读，才能滋养教师的心灵，从而开出最美的花朵。

阅读儿童文学，让儿童遇见充满活力的教师。一个身上散发着书香的教师，一定是受学生欢迎的老师。尤其是当老师捧起学生喜爱的儿童文学作品时，对于孩子来说，是一种特别有魅力的举动。教师阅读儿童文学，一方面能让自己重温童年，唤醒自身的活力与激情；另一方面，能够帮助教师了解儿童的生活，知晓儿童的喜怒哀乐，更好地理解儿童，找到与儿童共通的语言密码。

阅读教育理论，让课堂遇见有智慧的组织者。教师有了厚实的阅读积累，在课堂上才能游刃有余，才能机智地化解一些突发的事件；教师有了持续的阅读，才能精准地选择教学内容、教学方式、学习策略。一个教师林林总总的阅读经历，都将成为他广阔的知识背景。这些阅读必将凝聚成一束智慧的光芒，照亮课堂，照亮童年的天空。

阅读经典名著，让教师遇见更美好的自己。繁忙的工作，喧闹的尘世，也许会让我们的心灵蒙上一些尘埃。而阅读大师们的著作，可以帮我们洗涤心灵，卸下思想上的重负，重拾心灵的宁静与澄净。在一次次的阅读中，不知不觉，我们有了改变，我们有了生长，我们的生命流向有了更美的曲线。通过阅读，也许我们并不能改变自己的容颜，但一定可以提升我们的品味，让我们成为精神上气象万千的教师。

也许，阅读什么并不重要，重要的是从现在开始——打开一本书。一本书的打开，就是一次非常重要的遇见。只要开始踏上阅读之旅，我们定能在不远的地方遇见属于自己的盛典。