目录
本期关注
教研探索
- “行知生活论”理念下小学英语 真听、真看、真思考的课堂构建
- 基于工匠精神的高职公共英语教学优化
- 思维品质培养视域下 小学英语绘本阅读活动设计研究
- 立足“学为中心”理念创新初中英语阅读教学
- 新媒体背景下高职英语课程思政建设路径
- 高校英语教师职业素养提升途径探究
- 交互式电子白板在小学英语教学中的应用研究
- 以思维品质培养为视角探索 初中英语综合技能教学策略
- 情感教育在高中英语教学中的应用研究
- 支架式教学法指导下的 初中英语阅读教学设计与分析
- 英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的应用研究
- 聚焦文化意识培养的高中英语 听说课教学问题分析与对策
- 高职英语有效教学制约因素分析与解决策略研究
- 核心素养视域下基于语篇的 初中英语语法教学的行动研究
- 农村初中英语小组合作学习：问题与对策
- 核心素养下的小学英语教材文本重构研究
- 基于模因论的高中英语写作教学研究
- “以学生为中心”视域下高职公共英语课程建设
实践前沿
- 基于英语学习活动观的 高中英语听说教学活动设计
- 小学英语教学应用情景体验式教学模式的分析
- 基于英语学习活动观的初中英语阅读教学与实践
- 思政教育在小学英语课堂的实施策略
- 英语学习活动观视域下 高三英语话题整合复习教学探究
- 基于学生思维品质发展的 高中英语阅读教学实践研究
- 借助自然拼读法促进小学低段 学生英语阅读能力的提升
- 课程思政理念背景下高职英语课程建设
- 初中英语小说阅读导读的教学探索
- 初中英语优化作业设计，让减负落地生根
- 核心素养下高中英语教学中 学生创新能力的培养
- 智慧课堂介入下的小学英语教学探索
- 支架理论指导下的小学高年段英语写作教学策略探究
- 信息素养能力视域下学生英语 自主学习能力的培养
- 新课程理念下的高中英语分层教学
- 基于英语学习活动观的 初中英语阅读教学实践与研究
- 小学英语单元整体作业设计的实践研究
- 读思达教学模式在高中英语 读后续写教学中的实践与应用
- 善用“三思三点”去牵线， 巧用“一线一图”来搭桥
- 英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用
- 学科核心素养背景下的小学英语阅读素养教学
- 搭建支架，有效写作
- 初中英语阅读教学中语用能力的培养
- 体验式学习在初中英语教学中的应用
- 以拓展性阅读培养学生思辨能力的教学实践
- 指向学生思维品质发展的 初中英语听说课实践探究
- “课程思政”背景下中职英语课堂教学策略刍议
- 分级阅读教学在提升学生 英语阅读素养方面的应用
- 利用TED演讲融入中国文化的高中英语教学实践
- 初中英语教学中阅读教学的实践策略
经验交流
语言文化