卷首语

1. 如何激发学生学习语文的兴趣

理论探讨

1. 基于“文包诗”视角下小学语文诗词教学效果的研究
2. 单元整组教学视角下的习作教学探究
3. 以经典童话为例，初探导读课的教学策略
4. 传统节日主题班会对学生开发实践能力的研究
5. 小学中高年级课外阅读情况群体差异调查及策略研究
6. 小学高年段基于前置性学习的研究
7. 深掘开拓：教材内容“教学化”的有效探索
   ——苏教版三年级上册《练习5…处处留心》两教后的反思
8. 小学语文低段精准作业设计初探
9. “教学做合一”理念下的小学语文教学策略探究
10. 创意手工，让学生的思维插上想象翅膀

智慧阅读

1. 有关农村小学三年级语文阅读有效性初探
2. 核心素养下的小学语文课内外整合阅读
3. 小学语文教学中对学生课外阅读能力的培养
4. 巧妙利用微课，积淀写话素材
5. 情景教学法在小学语文阅读教学中的运用
6. 阅读教学中的生活化教学
   ——选准切入点
7. 如何提高小学中年段学生的阅读能力
8. 绘本阅读让语文教学更敞亮
9. 如何使得学生在课外阅读中“悦读阅好”
10. 基于真实情境下项目化学习深度阅读的践行策略
11. 小学生语文课外阅读的指导策略
12. 如何让阅读教学充满智慧
13. 在拓展性阅读教学中提高小学高段学生的核心素养

课堂建设

1. 读写结合，让语文课堂这般精彩
2. 在沉浸式阅读中追寻提升阅读力的品质课堂
3. 贯彻“行知”思想 “活化”语文课堂
   ——中段小学语文教学“生活化”的实践探索
4. 基于行知思想的幸福课堂教学中学习方式的优化策略
5. 如何提高小学语文课堂教学效果
6. 培养色彩感，提升美术核心素养
7. 开展课堂实践活动，提升语文素养
8. 传统文化在小学语文课堂中的渗透
9. 基于核心素养视角下小学生成功体育学习的研究
10. 现代微课技术在小学语文课堂中的应用策略
11. 优化教学模式，让英语课堂更高效
12. 创新合作教学，提升音乐课堂实效
13. 锤击语言细节，让信息获取能力高效生长

写法导引

1. 习作讲评，要精彩更要有效
2. 新课标下小学语文写作教学策略研究
3. 探索在小学语文作文教学中培养学生想象能力的对策
4. 巧用视频辅助教学，使作文中的人物“活”起来
5. 让作文回归生活
6. 作文教学要有“三声”
7. 构建共同体：开启小学高年级习作教学之门
8. 提高小学生习作水平的双通道
   ——文本与生活的有效融通
9. 从课程原点出发，教学作文表达创作
10. 仿写训练在小学语文作文教学中的应用研究
11. 巧用批注，促进习作评改的有效性
12. 以人为本的小学作文教学策略浅析
13. 主动生成，丰富材料式作文内容
14. 小学作文教学之浅见
15. 小学语文作文教学的基础训练和综合训练

教学透视

1. 思考、质疑，让学习真正发生
   ——《父亲、树林和鸟》第一课时教学设计及反思
2. 在劳力与劳心中蕴育学生劳动技术素养
   ——《超软巧克力麦芬》教学例谈
3. “文思”方能“泉涌”
   ——小学作文教学方法指导初探
4. 挖掘范例文本资源，培养语用能力
5. 巧用情境，提升英语词汇教学效果
6. 信息技术让小学语文教学更加多姿多彩
7. 立足文体，巧用勾连，提高寓言教学的实效性
8. 英语翻转教学，让小学生“悦”读
9. 小学语文朗读教学的现状及对策
10. 生活化教学，助力学生生命成长
11. 倾听，礼貌的最高形式
12. 文本细读，别在盲目中走向无效
13. 正三观，提升语文集体备课有效性
14. 小学作文教学的一点浅见
15. 游戏引领，表达童真
    ——中段“游戏作文”教学的探索和实践
16. 捕捉文本“空白” 有效指导写话训练

经验交流

1. 小学低年级语文读写结合指导策略
2. 润泽童心，童诗飞扬
   ——浅谈小学儿童诗的创作指导
3. 巧“说”，在言意兼得中学表达
4. 根植垦牧文化，丰富语文底蕴
5. “要素”指引，让“语用”落在实处
6. 借助经典故事，提高口语表达能力
7. 巧借经典故事，发展口语表达能力
8. 书读百遍中，能力提高时
   ——记小学英语早读的有效性
9. 以儿童的方式抵达儿童的心灵
   ——小学语文第一学段童话类课文“语用”教学内容研究
10. 让语用训练在“变变变”中走向高效
11. 自主识字 快乐同行
    ——浅谈知识表征在识字教学中的运用
12. 基于真实情境，开展语文项目化学习
13. 用心灌溉 绽放花朵
    ——浅谈小学语文课外阅读指导策略
14. 开掘经典故事资源，丰富口语表达路径

教育撷英

1. 依托互联网共享 创设语文作业新模式
   ——以语文作业数字化的设计和评价为例
2. 消除“家校不信任”，构建和谐融通的教育生态
3. 语文综合实践活动课面临的困境与解决
4. 巧用身边素材组织低年级学生开展写话活动的研究
5. 艺术教育中的责任彰显
6. 利用绘本教学提升培智学校低年级段学生语文能力
7. 儿童在阅读中培养情商
8. 遇见更好的自己
   ——浅谈班级活动对学生发展的重要性
9. 如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
10. 彰显示范效能，让课文助力低年级学生言语能力快速生长
11. 生本教育理念下小学语文阅读教学分析
12. 提升小学语文教学效果的方法
13. 自主性管理，让班级朝着良性趋势发展
14. 基于学情和教材内容的比喻手法教学探析
    ——以三年级上册苏教版语文教材为例
15. 有效切入，实现高效教学
16. 针对低段特质，提升班级管理整体效益
17. 体面纠错，让孩子有尊严地直面自我
18. 课内翻转在小学语文阅读教学中的运用

习作园地

1. 家乡的“母亲河”

佳作欣赏

1. 福建省德化县育英幼儿园优秀美术作品展（一）

1. 心理笔录：镜像效应视域下的小学生心理健康