小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2018年3期
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目录
专题论析
创意实践的学生视角
单元整合，习作教学探索的新途径
语文
关注留白的语文课堂如此精彩
浅谈小学童话教学
情境语文中的古诗教学例谈
激发兴趣?重视方法?搭建平台?培养习惯
问题意识助力阅读创新能力的成长
让语感在阅读中丰盈
课外阅读教学的基本课型初探
让阅读成为写话教学的助推器
作文教学要有“法”可依
新媒体环境下口语交际教学的开展策略探究
谈信息技术环境下古诗教学中的审美教育
语文教学中推进合作学习的策略研究
趣味识字教学浅探
科学运用语文学科特点进行德育渗透
语文高质量作业设计探究
数学
“综合与实践”活动如何培养学生的数学核心素养
“自能”课堂：培养学生数学核心素养的“苏式”力量
浅析数学课堂教师追问的艺术
谈数学有效教学的基本特性
关注数学建模 促进学生发展
数学教学中如何帮助学生积累直接经验
打造生动课堂 提升教学效率
例谈模型思想在数学课堂中的渗透
在合作交流中促进学生的数学学习
有效结合图形 抽象比例知识
数学作业多元化设计的策略探究
小学数学教学之我见
数学教学中如何培养学生的估算能力
浅谈培养学生勇于探究学习品质的策略
数学课堂中如何提高学生的学习注意力
图音体
体育教学的创新思考
浅析如何提高体育教学的有效性
浅谈体育差异性教学研究
用体育塑造健康体魄 让课堂放飞生命梦想
“以生为本”理念在体育排球教学中的运用
谈体育教学中学生合作精神的培养
示范有路“错”为径
美术教学科学分组依据探微
立足儿童本位 提升音乐素养
音乐教学中游戏设计探微
开放式音乐课堂的实践探索
开展创编表演活动 提升音乐核心素养
综合
品德教学中“分离”现象的应对策略探究
关注细节 巧拨心弦
道德与法治教学中生活案例的创新应用
开启生活之门 回归德育本色
生活化
探究开发多元的综合实践活动新资源
用教学策略思想提升科学教学效果
信息技术与其他学科融合途径探析
精选素材，构建灵动的信息技术课堂
英语
对译林版《英语》Checkout Time板块教学的探讨
关注人文素养 构建生本课堂
“图”而时习之，不亦乐乎
社区游戏活动对训练学生英语口语的探究
绘声绘色 灵动课堂
因生施策 依学活教
以“引思”成就动态生成的英语课堂
优化教学策略，让英语课堂彰显魅力
探得合作快乐，知得融会贯通
英语课堂主题情境创设的探究
思维导图：让英语教学插上想象的翅膀
巧借绘本阅读 激发学生思维
自由展示，让英语课堂彰显活力
英语课堂小结的应用初探
巧用方法，让单词学习不再枯燥
重视情趣体验，让英语课堂更有“人情味”
管理
农村小学教学质量的调查与提高策略
我的“描述性”表扬
从“心”出发，构建生本体验心理课堂
谈学校教育中实施电影课程的一些做法
校长课程引领力浅探
做好教育管理 推进学校发展
