小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2017年3期
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目录
专题论析
追寻未来教育之路
语文
浅谈低年级语文教学中多媒体的运用
谈语文教学中的古诗情境构建
在语文课堂中呵护学生的心灵之花
浅谈语文低年级的阅读教学
课外阅读在语文教学中的运用探讨
在课内外阅读中提高学生的语文素养
浅谈班级周报对提高学生作文能力的有效性
如何激发农村学生的写作兴趣
谈语文习作教学中的关键问题
利用电教媒体 优化作文教学
提高农村学生习作水平的有效策略
如何提高高年级学生的阅读能力
浅谈低年级识字教学的感悟
如何提升语文古诗词教学的有效性
批注式阅读在语文教学中的有效运用
数学
对数学教学中合作学习的探究
加强学生自主学习能力培养,提高教学效果
浅谈数学课程资源开发的就近原则
探究数学总复习翻转课堂的教学模式
浅谈几何教学的策略
强化数学计算教学的策略
数学教学中如何激发学生的学习兴趣
尝试教学中培养学生思维能力的思考
谈数学教学中如何培养学生的逆向思维
数学教学中培养学生分析思维能力浅谈
浅谈数学“综合与实践”课的有效开展
英语
学生同伴交往的本真英语课堂
课外英语学习的现状分析与整改策略
让微课成为英语教学的助推器
简约:回归英语语篇教学的本真
在提问中思考,在追问中提升
有效指导,让高年级英语阅读预习更有效
例谈英语课堂游戏教学的设计技巧
谈英语的口语游戏教学
“词缺现象”的教学策略探析
有效设置提问 推动思维发展
浅析学生英语阅读思维的培养
如何培养学生英语听力的自学能力
谈翻转课堂模式在英语教学中的应用
文本创编:让英语教学“活”起来
浅谈语篇阅读的教学策略
走进生活,融入生活——英语教学新思考
浅析克服英语阅读理解障碍的应对策略
三“s”原则在英语写作中的运用
浅谈帮助学生克服英语学习困难的对策
多元合作成就有效课堂
有效评价,让英语课堂“不再沉默”
德育在英语教学中的渗透
图音体
体验创意手工之乐 培育主动探究之能
吮吸“本土美术”的清香
浅谈学生美术兴趣小组的辅导策略
创新美术教学设计,激活学生的创新思维
美术课堂教学切入点探析
如何让学生的思维在绘画中天马行空
谈音乐课堂中的人文教学艺术
个性化设计,培养学生的音乐鉴赏能力
多元发动,创设审美体验情境
浅谈音乐课堂教学中德育的渗透
小学传统体育游戏编创与实践
谈短跑教学力量训练的几种方法
一年级学生学跳短绳的教学策略
让学生在经历与体验中成长
从课堂的可变性说开去
丰富内涵 张扬个性 渐进提高
综合实践活动课程资源的开发与利用初探
趣味横生,让信息技术课堂不再沉默
山歌唱孝道 促养成教育
浅谈教学中“问”与“答”的有效性
管理
“三心”“四勤”让农村小学寄宿生健康成长
如何提高班级管理的有效性
浅谈班干部的培养与任用
谈课堂上教师主导作用的弱化及应对策略