目录
视野
探索
- 高中英语朗读技法探析的教学实践
- 《多边形的面积》整理和复习策略
- 基于“教、学、评”一致性的高一生物学教学设计模式研究
- 核心素养视域下英语学习共同体构建策略
- 关于小学语文课型的理性思考与行动策略
- 多样态视角提升小学高年级学生美术创作积极性
- 品鉴，让文本解读风韵起来
- 基于高阶思维培养的问题串教学评价研究
- 指向“个体语言经验发展”的语用教学思考
- 小学综合实践活动开放式课堂教学探析
- 小学英语课堂评价的优化策略探思
- 以学生幸福感为导向，打造深度对话的小学英语课堂
- 小学音乐教学多元文化渗透途径探析
- 构建小学数学绿色课堂的实践研究
- 浅谈角色扮演法在初中英语阅读教学中的应用
- 课外阅读在初中语文作文教学中的重要性及应用探究
- 以真实情境引导学生经历深度思维过程
- “教育评价改革”之下的小学英语分层教学策略探析
- 以深度学习构建有意义的英语教学过程
- 小学语文渗透传统文化教学策略探微
- 面向创客的小学信息科技教学
卷首语
方略
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